南都讯 2022年4月，深圳市教育局联合多部门印发《深圳市共v版中小学集团化办学实施方案》以来，深圳的集团化办学覆盖范围从30个迅速扩展至103个，惠及全市817所义务教育学校。今年1月，深圳市10个区已全部通过国家义务教育优质均衡发展区督导评估。这一成就，与集团化办学所带来的优质教育资源均衡供给密不可分。

2月10日，在深圳市七届人大七次会议第二场“代表通道”集中采访活动中，深圳市人大代表、深圳实验学校党委书记夏育华，对进一步推动优质教育向各区辐射，实现深圳教育更高质量、更加均衡发展提出了三方面的建议。

夏育华提出了思想的领导先于行政的领导、教师的培养先于学生的培养、课程的建设先于硬件的建设三项原则。在此基础上，他认为软件的提质要与硬件焕新相结合，各区学校应在校园文化建设、教师队伍建设、课程体系构建方面持续加强。教师的培养先于学生的培养，通过“柔性引进人才”提升学校的软实力。同时推进园焕新工程，优化五育并举的空间，建设AI赋能的智慧化校园，为高质量育人打下坚实的基础。

其次，将走出去和请进来相结合，各区各学校要进一步解放思想，主动谋划发展路径，尤其是走出去，通过跟岗实习、组团观摩、专题研讨等形式，向市内外的名校学习先进教学模式与管理经验；同时也可以请进来，深圳市教育局在“十五五”规划中提出，打造200个名师工作室，邀请各校的名书记、名校长、名师、名班主任到校指导，整合优质资源，提升本校的办学质量和管理水平。

此外，可以通过合作办学与本土化的发展相结合的方式，推进优质师资、优质课程和卓越的模式向更多的区域辐射。同时在注重合作办学与本受援区域实际需求、文化特色的深度融合，个集团在输血与造血的同时，形成可持续的可辐射的教育资源辐射机制，最终实现更高水平的均衡的发展的目标，为教育强国建设贡献新型示范的深圳方案。

采写：南都N视频记者 覃仕林

摄影：南都N视频记者 赵炎雄