“东莞全市小学取消统一早读”一事引发市民广泛热议。在东莞问政平台上，有市民表示“早读是一件有利于学生学习的事情，可以帮助孩子进入学习状态，不应该盲目打压和取消”。对此，东莞市教育局答复称，该局严格执行教育部规定，要求小学阶段在正式上课以前不得统一组织早读，确保小学生每天睡眠时间达到10小时。对于教学过程中需要开展的朗读、背诵环节可在8:20后统一组织。

哪有什么“取消早读”？只要教学需要，早读完全可以进行，只是别再非得要求学生太早到校了。社交平台还真是个随时都可能转移话题的场景，8点20正式上课前不组织统一的教育教学活动，什么时候就成了取消早读？

东莞市教育局的答复其实还是尽可能周全。8:20第一节课前，不组织统一教育教学活动，不代表早读这种形式被废弃被禁止，“教学过程中需要开展的朗读、背诵”依然能在教学时间进行，学校要统一组织也没什么不可以。至于说到校时间，学校不得要求学生提前到校，但有特殊情况需要提前到校的，学校也要提前开门、妥善安置，不能再出现一些地方让学生堵在校门口甚至无法躲避极端天气变化的情况。

冷静思考，教育主管部门的安排尽可能照顾到了大多数情况，而早读这个问题的复杂性，可能是因为牵涉到家长上班时间、送校时间与以往早读时间安排的协调性；也可能由于家长对一定区域内各学校统一执行新规的尺度多有忧虑——此处严格执行不卷了，彼处如果还在继续加码，升学教育的竞争残酷性让很多家长无法淡定；还可能是因为政策要求让孩子“多睡一会儿”的新思想，和一些家长想让孩子“再卷一卷”的老习惯之间尚处于艰难的磨合期。

以往的送读时间，与家长的上班时间基本匹配、对接，孩子迟去学校的直接后果，对于很多都得家长接送的家庭来说，就面临时间上的冲突。早早把娃送到学校就可以一推六二五，这其实不是负责任的家长态度。如果有家长真觉得早读不可或缺，觉得自家孩子多睡一会儿大可不必，自己在家组织一波早读也未尝不可。

当然，在一时无法改变家长接送孩子上下学的背景下，家庭成员之间尽可能协调时间安排，就需要认真考虑和讨论。而让孩子多睡一会儿的好政策要落地，不是只有家校两方得协调，用人单位对适龄员工的“考勤友好”同样不能只由用人单位一力支撑，数据归集后的国家政策倾斜也得要跟上。

至于各地陆续推开的8:20第一节课，到底执行尺度如何也确实是个问题。课程表上8:20开始第一节课，但前序时段的到校时间要求、教学管理日程设置到底怎么样，正是一些家长焦虑的重要原因。此地此校让孩子多睡了一会儿，彼地彼校又会否继续阳奉阴违、想尽办法继续卷？第一节课可以是8:20，可以被人为拉长的课前准备又都填充了哪些内容进去？政策不让再卷，会不会还有学校想继续卷？如果“阴阳课表”“阴阳作息”的情况还依然存在，国家对学生睡眠的积极干预和政策引导就难免不陷入“上有政策，下有对策”的老套路。

“睡眠是肌体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要”，这种“健康第一”的认知需要从教育主管部门到学校、教师，再到家长、社会都有真正的共识，这可能还有很多路要走。国家政策在想办法让学生多睡一会儿，家长、老师和学校就都不能再想当然地顶着来。

让孩子多睡一会儿不仅天塌不下来，孩子头顶的天还可能更晴朗、更明媚。

编辑：张子庆