近日，深圳市中小学综合实践活动课程专题培训暨 2025-2026学年度第二学期教研工作会议在深圳市福田区荔园教育集团笔架山学校顺利开展。

据了解，全市各区（市局直属学校）中小学综合实践活动教研员、兼职教研员、科组长及教师代表共计100余人参与了本次培训会议。本场活动由深圳市教育科学研究院主办、福田区教育科学研究院协办，福田区荔园教育集团笔架山学校承办，福田区教育科学研究院综合实践活动教研员俞雪荣老师担任活动主持人。

活动以跨学科统整、项目化实施校本课程体系为核心，融合技术赋能与美育课程，聚力推进综合实践活动课程理念下的课堂教学变革，广东省基础教育教研体系建设小学、初中综合实践活动教研体系项目（深圳）核心组成员及项目校负责领导，深圳市各区（含市局直属学校）中小学综合实践活动专兼职教研员、全市各区综合实践活动教研骨干、教师代表齐聚一堂，共探课程发展新路径。

专家领航：二十载探索，锚定创新素养培育方向

活动伊始，深圳市福田区荔园教育集团笔架山学校书记、校长赵晓东带来《思维生根・创新结果：创新素养导向的综合实践活动课程20年探索与实践》主题分享。赵校长深耕综合实践活动课程二十载，从实践积淀出发，分享了课程建设的宝贵经验，让在场同仁深刻认识到综合实践活动课程在学生创新素养培育中的独特价值，为课程发展锚定核心方向。

课堂展示：校园微改造，让学生成为校园小主人

荔园教育集团笔架山学校林碧敏老师带来《校园微改造：从留白空间到文化亮点——基于新校园空间文化营造的综合实践探究活动》公开课展示。依托学校崭新的校园环境，林老师带领学生以校园留白空间为探究对象，让孩子们化身校园小主人，用创意构思点亮校园角落。学生们聚焦观察空间进行改造，用AI智能体生成效果图，尽可能让方案可视化，依托学习任务单和评价量规，进一步AI精准对话并优化实施方案，呈现了一节有温度、有深度、有创意的综合实践活动课，生动诠释了项目化学习在校园场景中的落地实施新路径。

专题分享：以研促教，推动综合实践走向课题研究

南山实验教育集团深湾小学孟丹丹老师带来《跨学科融合项目式探究活动设计与实践研究——从综合实践走向课题研究》专题汇报。孟老师聚焦教师专业成长，分享了跨学科融合项目式探究活动的设计思路与实践方法，为一线教师实现从课程实践到课题研究的进阶提供了可借鉴的路径，让“以研促教”的理念落地生根。

案例赋能：生活寻素材，声学探究解锁课程创意

第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中综合实践活动一等奖第一名获得者、龙华高级中学教育集团周子琳老师，带来《万物有声，破茧逐梦——基于生活材料的声学探究与乐器创制》案例分享。课程以生活常见材料为载体，引导学生开展声学探究并亲手创制乐器，让综合实践课程源于生活、回归生活，尽显深圳综合实践教师的智慧与创造力。

美育融合：“瓶”凡造美好，美润校园点亮实践魅力

第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中综合实践活动一等奖第一名获得者、福田中学教育集团第二实验学校麻燕青老师，带来《“瓶”我智造，美润校园》案例分享。普普通通的瓶子，在师生的创意构思下变身艺术与智慧的载体，将美育融入综合实践活动，让在场同仁感受到课程的独特魅力 —— 于平凡处发现美好，用实践点亮美育之光。

方向引领：凝心聚力，共推课程高质量发展

最后，深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员于洋老师带来主题讲座，从理论高度到实践落地，从案例剖析到未来规划，为深圳市中小学综合实践活动课程的下一步发展指明方向，让在场教师明晰了新学期教研工作的重点与路径。

采写：南都N视频记者 周正阳  实习生 魏珊珊 通讯员 于洋 俞雪荣 林碧敏