当南半球的田园风光跨越山海走进课堂，当邻邦的民俗烟火浸润校园，当南美的热情律动点燃童心，荔园外国语小学（海滨）校区以一场场沉浸式的国际文化分享，为孩子们打开了看世界的窗口。

2025年秋季学期，该校“汲自然生长力，成世界公民心”国际视野系列分享会圆满完成新西兰、韩国、哥伦比亚三期专场活动，以家长为媒、文化为桥，将世界缩影搬进校园，让“世界公民”的种子在少年心中生根发芽。学校以创新的育人实践，生动诠释了“自然生长”教育理念的深层内涵，为基础教育阶段的国际视野培育打造了特色样本。 

三期专场连番启幕 沉浸式体验解锁世界密码

作为荔园外国语教育集团的重要组成部分，海滨校区依托“民转公”过渡期多元生源的独特优势，盘活不同国籍家长资源，创新打造国际视野系列分享会，让文化交流从遥远的概念变为触手可及的课堂体验。自2025年10月起，三期专场活动依次启幕，各有特色、各展风采，从自然地理到人文风情，从语言礼仪到美食艺术，全方位、多角度为孩子们搭建起“云端”漫游世界的平台。

首期新西兰专场中，H2303班荀同学与妈妈温女士带师生走进南半球净土，分享霍比屯、萤火虫洞等自然人文景观及毛利文化。现场互动中，同学们主动学习“哈卡”舞步，探寻文化奥秘，契合“自然生长”自主成长的核心。 

第二期韩国专场中，H2002班金恩律家长金廷奕先生分享韩国文化，以韩语问候、民俗体验、K-POP互动等形式拉近距离。其传递的“包容致远”理念，是“自然生长”滋养品格的生动实践。 

第三期收官专场走近哥伦比亚，H2203班Fiorella一家带师生解锁南美魅力，分享自然风貌、语言民俗及歌舞文化。同学们在律动中感受异国热情，自然吸收多元养分，彰显“自然生长”育人初心。 

多元育人价值凸显自然生长理念落地生根

一场场跨越山海的文化分享，早已超越了单纯的“知识传递”，成为海滨校区践行“自然生长”教育理念、落实“五育并举”、培育学生核心素养的重要载体。从新西兰到韩国，再到哥伦比亚，系列活动以多元的形式、丰富的内容，在孩子们心中播下探索世界的种子，更在潜移默化中实现了育人价值的多维落地，彰显了学校“多元共生”的育人氛围与“把教育做到孩子心里去”的教风初心。

拓宽国际视野，培育全球思维，是系列活动最直观的育人成果。活动打破地域壁垒，让孩子们足不出校领略多国自然风貌与文化习俗，在感知文化差异的过程中学会尊重多元、包容不同，逐步建立“世界是一个整体”的全球思维，契合学校“家国情怀”“思辨能力”的校本课程培育目标，为新时代少年筑牢核心素养根基。

遵循生长规律，滋养自然成长，是系列活动的核心逻辑。活动摒弃“填鸭式”灌输，以实景呈现、趣味互动、沉浸式体验为主要形式，贴合儿童认知特点与兴趣点，让知识自然渗透、品格自然养成。孩子们在好奇探索中主动学习，在互动交流中锻炼语言表达与沟通能力，涵养尊重、友善、包容的美好品格，完美诠释了“在体验中成长，在滋养中绽放”的育人初心。

挖掘家长资源，凝聚家校合力，是系列活动的创新路径。学校创新性盘活外籍家长资源，让家长从教育参与者转变为“文化分享官”与育人同盟者，既为孩子带来真实鲜活的异国文化体验，更搭建起家校协同育人新平台，凝聚起“家校携手，共育成长”的教育合力。同时，跨文化分享也为教师提供了实践契机，助力提升多元育人能力，推动学校教育国际化特色发展。

厚植家国情怀，培育世界公民，是系列活动的深层追求。“汲自然生长力，成世界公民心”，活动始终以“立足中国，放眼世界”为核心，让孩子们在了解异国文化的同时，更深刻感知中华文化的博大精深，在中外文化对比中增强文化自信，在跨文化交流中学会传递中国声音。在包容差异、传递友善的过程中，孩子们既厚植了热爱祖国的家国情怀，更培育了胸怀天下的世界公民心，实现了“看世界”与“爱祖国”的有机统一，践行了“大大眼睛看世界，小小童心秀中国”的校本课程理念。 

初心如磐再启新程多元育人之路行稳致远

三期活动的圆满落幕，不是终点，而是荔园外国语小学（海滨）校区深耕国际视野教育、践行多元育人的全新起点。上学期，三场文化分享播下的“探索世界”种子，已在孩子们心中悄然发芽。未来，学校将始终坚守“自然生长”教育理念，以系列活动为契机深化“多元共生”育人氛围，把国际视野教育融入日常教学、校园文化建设的方方面面，让每一位孩子在多元文化的滋养中，既厚植“扎根中国”的文化底气，更涵养“放眼世界”的开阔格局。

山海不远，心向世界；自然生长，逐光而行。愿每一位荔园少年都能带着对世界的好奇与热爱，在跨文化的交流与探索中，成长为兼具文化自信、国际视野与责任担当的小小世界公民，以有温度、有格局的模样，向着更广阔的未来逐光前行，也为推动基础教育优质均衡发展、培育适应未来的时代新人贡献校园力量。

采写：南都N视频记者 周正阳 通讯员 韦国琼