龙华区教科院附小这套德育体系太懂小学生啦！

在龙华区教科院附属小学，德育从不是生硬的说教，而是顺着孩子的成长节奏，藏在日常、融于体验、润于心底的温暖滋养。围绕校训“日新其业·润田致真”，学校秉持“让每一个孩子都成为最好的自己”的办学初心，构建起贴合小学生认知规律、富有校本特色的三阶德育课程体系，引导学生在“致真”文化的滋养中涵养本心、绽放个性，成就独特的自我。

基础课程：让真品行，藏在校园的日常里

在龙华区教科院附小，基础课程是致真德育的根基，以全员覆盖、显隐融合为原则，把德育做在日常、落在细节，帮孩子打牢品德底色。

课堂上，道德与法治、心理教育课，加上各学科的德育渗透，让孩子在学习中建立基本的道德认知；校园里，少先队队课、入学礼/毕业季等仪式教育，德育主题班会、“文明礼仪好少年”评选等活动，让孩子在体验中践行品德；还有特色班级建设、校园环境浸润等隐性课程，让孩子在潜移默化中养成良好习惯，让守规矩、讲真诚、有温度成为刻在骨子里的日常。

拓展课程：让真个性，在多元体验中绽放

同时，学校的拓展课程紧扣理想信念、社会主义核心价值观、优秀传统文化、生态文明、心理健康五大德育核心，按年龄段分层设计，贴合不同学段孩子的兴趣和认知特点，让德育从基础普及走向个性赋能。

一、二年级主打趣味体验，红色观影季、指尖上的非遗（剪纸、折纸）、探秘自然、心理漫画展，让孩子在玩中学、在体验中感知真善美的美好。三、四年级侧重认知深化，四史小讲堂、舌尖上的生态课、阳光心理社，引导孩子树立正确的价值观，懂得真诚待人、认真做事、珍爱生活。五、六年级聚焦实践探索，走进道法村、陶艺、茶艺等非遗实践、校园生态共建，让孩子在自主探索中践行真意，学会用行动传递真心。

研究课程：让真行动，扎根生活的实践中

此外，龙华区教科院附小的研究课程是致真德育的高阶探索，课程以项目化实施、校内外联动为核心，推动孩子从德育的认知者，变成德育的实践者、探究者，让“至真”成为自觉的行动。

学校打造了校内+校外+家校+假期的四维实践体系，让德育走出校园、融入生活。校内有校园职业体验、主题劳动周、美育一件事，让孩子在实践、创造中懂得责任与担当。校外有行走的思政课、社会研学，走进烈士陵园、道德风尚馆、版画村，让孩子在真实场景中感悟家国情怀、涵养至真心怀。家校联动搭建亲子课堂，让家校同心同向，共育至真少年。假期推出“五色假日”实践活动，红色足迹、绿色假日、金色砺能……让致真德育贯穿学期内外，形成闭环，让孩子在沉浸式实践中，将品德素养内化为成长自觉，外化为日常行动。

从课堂到校园，从实践到生活，龙华区教科院附小以“致”为径，以“至”为标，让德育如春雨般润心无声，让每一个孩子都能在致真的滋养中，怀揣真心、涵养真品、践行真行，逐步成长为心中有光、眼中有暖、行中有真的至真少年，在各自独特的成长道路上，成为最好的自己。（朱小梅）

推广