“让每一颗星星都闪亮”，龙外教育集团构建德育新生态

在基础教育德育改革的浪潮中，龙外教育集团始终坚守“让每一颗星星都闪亮”的核心理念，以《中小学德育工作指南》为遵循，将“星光课程”作为德育落地的核心载体，通过“一体三型”课程架构与全场景实施路径，构建起具有龙外辨识度的德育新生态，让品德养成真正融入学生成长的每一个瞬间。

构建“三维立体”育人课程体系

“星光课程”以“基础达标与个性发展相统一”为原则，打造“基础型—拓展型—探究型”三维课程体系，为学生成长铺设阶梯式路径。

基础型课程筑牢“星光底色”，在扎实推进《道德与法治》国家课程的基础上，深挖各学科德育元素，编制《学科德育渗透指导纲要》《始业教育手册》，将“面洁、口净、身正、腰直”的行为规范融入《龙外学子一日常规“闪亮”指南》，通过课堂渗透、日常督查等“微德育”形式，让文明素养内化为学生的自觉行为。2025-2026学年第一学期，该课程覆盖全体学生，行为规范达标率达98%，成为德育的坚实根基。

学校的拓展型课程与活动相结合，发现“星光色彩”，坚持将“美育一件事”“每周半天研学”“生涯教育”相结合，开设“少年商学院”“模拟联合国”“星河戏剧社”等20余门校本课程，与“礼仪星、智慧星、活力星、才艺星、勤劳星”五星评比深度联动，让学生根据兴趣自主选择，在特长发展中增强自信。本学期，累计开展课程活动120余场，参与学生覆盖率达100%。各校区开展“红领巾爱科学”科普宣讲与实物展览活动；举办“我·我们·我们的世界”美育德育成果展，学生们以绘画、手工、书法、摄影等形式，表达对自我、集体、世界的认知与感悟，展现了丰富的想象力与创造力；以“午间快闪”为载体，开展了3场主题午间快闪活动，组织学生用灵动、鲜活的艺术形式激活校园氛围，传递正向价值观，让学生在轻松愉悦的氛围中接受思想熏陶。

学校的探究型课程成就“星光闪耀”，以PBL项目式学习为核心，组建“星光项目组”围绕“果真好茶”“疯狂超市”“植物成长记”等真实问题开展探究，让学生在实践创造中体验价值实现的高光时刻，并多次荣获省市级优秀项目、优秀案例进行推广使用。

打造“六大场景”实施矩阵

“星光课程”并非孤立存在，而是与集团“星光赋能”六大行动深度融合，构建起全场景育人格局。“星光大道”展示学生风采，“星座班级文化墙”凝聚集体力量，“星际驿站”心理辅导室守护心灵成长，让校园处处成为德育课堂；本学期各校区成功举办“龙外好声音”“星空下的音乐会”“古韵·新生非遗作品展”等品牌活动，让学生在活动中践行品德。

实践育人环节，组织“闪亮深企”研学活动，带领学生走进深圳名企感受创新精神；“社区小主人”服务项目覆盖12个合作社区，“星空农场”劳动实践基地让学生体验耕耘与收获；管理育人中，实施“学生成长导师制”，每位教师对接5-8名学生，《龙外学子“闪亮”行为公约》规范日常言行；协同育人层面，“星空家长智库”汇聚资源，“家长亮星课堂”每月开讲，家校社联动为课程实施保驾护航。

龙外教育集团以“星光课程”为支点，撬动德育模式的深度变革，让德育从抽象概念转化为可触摸、可参与、可生长的实践体验。未来，集团将继续深耕德育沃土，不断丰富课程内涵，创新实施路径，让每一位学生都能在星光的浸润下，绽放独特光彩，成长为有情怀、有担当的时代新人。（佘晗孺 洪海军）

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