打破“孤岛”

共筑成长同心圆

家校社协同育人探索与实践创新

挑战与展望“1+1+1>3”的未来

龙华区第二实验学校教育集团

以一个目标、两个理念

三个抓手、四个方式、五个平台

共筑孩子成长的“同心圆”

2024年11月，由教育部、中央宣传部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式，是落实协同育人的重要载体。

龙华区第二实验教育集团

全面打造家校社合作育人体系化

以“十大协同育人行动”“十心行动建信任”

搭建高效沟通桥梁

形成“学校主导、家庭配合、同向育人”的

教育合力

文化筑基 “教联体”建设的价值纽带

汉字文化为“教联体”注入灵魂汉字，作为中华文明绵延数千年的基石，其形、音、义中凝结着深厚的哲学思想、伦理道德、审美意趣与历史智慧。学校将各班级打造为“育人阵地、成长乐园、精神家园”，实现环境育人与文化育人的深度融合。结合传统文化“仁、义、礼、智、信”等汉字和班级实际管理、班级活动有机融合，提升班主任班级管理效能，发挥班级传统文化建设的育人功能，使学生在班级文化创建中提高思想道德修养和整体素质。家长也通过本班级汉字文化内涵，以班级目标的一体化搭建起家校共识的文化桥梁。

机制创新 “教联体”驱动的协同网络

创新协同打造“文化育人共同体”，“教联体”工作机制是以促进中小学生健康快乐成长为核心。通过“学校家长教师联合会、学校社区教育管理委员会、年级家长教师联合会、班级家长委员会、家长校内文明协管队、家长校外交通协管志愿者队、家长学校、家长主题沙龙”等组织搭建合作平台，探究家校社合作新路径，扎实推进家校社协同育人。

实践探索 “教联体”育人的多元路径

关于活动化体系构建，学校定期举办校园汉字文化节、跳蚤节、科技节、体育节、艺术节等活动，明确家校社共同参与，助力学生成长。通过文化育德、全员育德、课程育德、家校育德、阵地育德、榜样育德、校社育德等七大渠道，打造学校德育特色。

学校相继获多项德育类奖项，如：（首批）龙华区班主任示范校；（首批）龙华区文明示范校；（首批）家庭学校社会协同育人示范校；深圳市德育示范校；（首批）广东省绿色学校；深圳市心理健康示范校；深圳市家校社协同育人一体化建设年度创新奖；家长志愿者组织连续六年获街道优秀志愿者团队、多名家长志愿者荣获市、区、街道优秀志愿者称号等。

教育是一场温暖的修行

是静待花开的守望

当学校的理性、家庭的温情

与社会的广阔实现深度融合

我们便能真正为孩子的成长

撑起一片晴朗的天空

家校社协同育人

这幅正在绘就的壮丽画卷

其最终目标

正是让每一个孩子

都能在爱的合力托举下

成长为最好的自己

奔赴属于他们的星辰大海

来源：龙华教育

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