班主任团队是学校“幸福生长”教育品牌的核心践行者与中坚力量。深圳市龙华区教科院附属学校立足德育高质量发展要求，从培训赋能、经验共享、舞台展示、美育践行四大维度系统构建班主任培养体系，着力打造一支政治过硬、业务精湛、富有教育情怀，兼具“自身幸福、学生敬爱、专业创新”特质的德育队伍，引导教师做学生成长路上的“启智润心者”与“成长守望者”，在赋能学生成长的过程中实现职业价值与生命幸福，为学校德育高质量发展筑牢根基。

以培赋能，夯实专业硬功底

学校构建“内外联动、跨界融合”的多元培训体系，为班主任成长精准赋能。校外邀请教育名家传授前沿理念与实践经验；校内整合骨干班主任、心理教师、法律顾问、特教教师等资源，开展实操分享、心理疏导、法律安全及特教方法等专题培训，推动班主任在理论与实践融合中夯实育人根基。

以研聚力，激活团队新动能

学校创新设立“幸福能量站”班主任常态分享机制，每日由一位班主任以图文形式，在教师群分享管班金点子，内容涵盖矛盾化解、常规管理、家校沟通、班会设计等多个育人维度。此举让班主任的管班巧思与育人智慧，从个人经验转化为团队共享的宝贵财富，不仅营造出互学互鉴、共研共进的浓厚氛围，更凝聚起协同育人的强大合力，为德育团队注入源源不断的发展动能。

以赛促长，搭建展示大舞台

学校搭建“校内+校外”“区级+国家级”多层次展示平台，以赛促学、以展促能。校内依托幸福家长学院开展专题讲座；校外积极组织参与区班主任技能大赛，并助力教师走向国家级协同育人交流平台。班主任在比拼与分享中锤炼能力、展现风采，成为学校“幸福教育”的鲜活代言人。

以美育人，打造班级新特色

在“幸福生长”品牌引领下，学校以“美育一件事”为抓手，鼓励班级“各美其美”。依托“幸福微光・三件好事”漂流日志引导学生发现美，设计夸夸卡、点赞墙推动传递美，打造美育角、展示墙在环境中浸润美。班主任将美育融入日常管理，让每个班级绽放独特光彩，助力学生幸福成长。

一支优秀的班主任队伍，是德育工作的灵魂。深圳市龙华区教科院附属学校深耕福慧文化沃土，持续完善班主任培养体系，以更精准的赋能、更丰富的平台、更创新的形式，不断提升班主任队伍育人能力，引领班主任用心守护学子“启智润心、守望成长”的每一步，让“幸福教育”之花在五育融合实践中绚烂绽放。（钟源盛 侯玉婷 罗媛）

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