从“一件事”到“新生态”：未来小学让美育融入成长全域

在深圳全面推进“大美育”浸润行动的背景下，龙华未来小学积极响应市教育局学生“美育一件事”的倡导，打破将美育窄化为艺术技能的传统观念，构建起“时时、处处、事事、人人”的美育新生态。从音乐课堂到科技赛场，从美术工坊到绿茵球场，从心理活动到德育实践，再到寒暑假的“智行”课程与每学期的主题课程周，美的种子正在每个孩子心中悄然生根发芽。

从2025年9月起，这颗种子开始萌发出个性的枝叶。学校鼓励每个孩子自主申报一项属于自己的“美育一件事”——可以是一次坚持、一个习惯、一份热爱。孩子们不再被动完成统一任务，而是根据自己的兴趣与特长，自主选择、自主坚持、自主评价。有的每天练习书法一页，有的坚持为家人做暖心早餐，有的记录校园四季的变化……在长期规划与自我调整中，我们看到个性不同的学生，正坚持着属于自己的那一件“小美”之事。而这一份份精彩纷呈的背后，正是学校倡导的全域美育观所搭建的广阔舞台。从社团到课程，从课堂到课外，从校园到社区，学校构建起一张覆盖全域的美育网络，让每个孩子都能找到属于自己的生长点。正如学校所坚信的：让美育成为儿童的一种生活方式——这些自主申报的“一件事”，正是这一理念最生动的注脚。

班班有歌声：唱响和谐之美

未来小学坚持“一班一特色，人人齐参与”，让每个孩子都能在合唱中找到自己的声音。校园艺术节上，从经典童谣到红色歌曲，孩子们用歌声唱出对生活的热爱与对未来的憧憬，在旋律中涵养心灵的和谐之美。

科技节：点燃创新之美

在未来小学的校园科技节上，学生们从自动抓取机器人到AI与传统文化的融合项目，将课本知识“玩”出创意。闯关市集式互动体验让每个孩子都能动手实践，感受科技的魅力。科技辅导老师表示：“创新之美的核心，是让孩子们相信——他们的每一个奇思妙想都值得被看见。”

美术课：涵养传统之美

在学校的美术课上，学生以水墨画、剪纸、扎染等传统艺术形式，抒发对家乡与生活的热爱。孩子们以阅读为题，创作水墨画《阳光下成长》，在书香与童趣间挥洒笔墨，记录成长的点滴喜悦。一笔一画间，传统技艺与童真想象交相辉映，在润物无声中涵养深厚的文化自信。

体育场：淬炼力量之美

学校的体育节、足球赛、篮球赛等活动，全员参与，孩子们在奔跑与协作中感受拼搏与信任的力量。体育之美，不仅在于体能的较量，更在于团队精神与成长绽放的瞬间。

健康嘉年华：培育生命之美

未来小学通过“亲子健康嘉年华”“普特融合”等活动，让孩子们在互动中学会理解与陪伴。心理老师感慨：“当孩子们学会用善意拥抱‘不同’，这就是生命教育中最动人的包容之美。”

德育实践：传递品德之美

从“文明引导员”轮值到爱心义卖，未来小学的孩子们在行动中体会到“助人亦是一种美”。每一件小事都在悄然塑造他们的品格与担当。

课程周：让美育走出课堂，走向更广阔的世界

未来小学的美育不只于校园，更延展到社会与自然之中。学校每学期推出“未来交通、未来环境、未来人文、未来传媒”等12个主题的课程周，引导学生围绕现实问题展开跨学科探究，在项目中激发创造与想象。寒暑假期间，学校开设“智行”课程，带领学生走出课堂，走进家乡、城市、山川甚至宇宙的想象空间，在真实与虚拟的交织中，发现世界之美、生命之美。

“智行”不仅是一次行走，更是一场与美的对话。孩子们在探访古镇、观察生态、采访人物、记录影像的过程中，将所见所感转化为创作素材，真正实现“行走中审美，体验中成长”。

让“美育”成为儿童的一种生活方式

未来小学深刻认识到，美育不应是少数人的特长培养，更不应是增加负担的“打卡任务”。学校鼓励每个孩子从身边小事做起——每天对着镜子微笑、为家人做一件暖心小事、记录校园里的一处美景……这些看似微小的“美育一件事”，正在悄然改变着孩子们看待世界的眼光。

从歌声到画笔，从赛场到社区，从课堂到远方，未来小学的孩子们正在用自己的方式发现美、创造美。而这份与美同行的经历，将成为他们人生最温暖的底色。（文：黄欣）

编辑：王河峰