5月14日下午，田东附小五楼会议室内，100枚“数学小院士”专属徽章在灯光下熠熠生辉。这场以“数海同行，成长有光”为主题的授章仪式，既是学校数学特色教育成果的集中检阅，也是“数学小院士”课程育人成效的生动展现。作为全国数学文化实验校，学校坚持“质量立校、文化兴校”，深耕特色建设，构建起完善的“数学小院士”课程体系。

课程以思维发展为核心，融合探究、阅读与实践，培养学生乐思善究、敢于创新。学校已形成“选拔—培养—评价—激励”完整育人闭环，此次百名学子获颁徽章，正是对课程成效的集中检阅。盐田区教研员晏长春，学校书记、校长钟琼，学校副校长李牧聪及师生家长代表共同见证这一荣耀时刻。

故事见证成长 课程点亮思维

在“小院士成长记”——亲子故事讲述环节，四组家庭用真实经历讲述了课程带来的深刻改变：六年级徐皓晨从依赖公式的“做题者”成长为遇挫不急躁、反复探究的“思考者”。他常说：“找规律比算出答案更有意思。”这正是课程最核心的馈赠——让数学回归思维本质。二年级陈润源从“我不会”到“让我试试”，课堂上的数学游戏悄然点亮了他的逻辑思维。三年级王嘉栋遇到难题不再急躁，回家后化身“小老师”为家人讲解方法，分析推理能力显著提升。五年级张圥尧发现书中氧气密度数据存疑，立刻查阅资料反复验证，展现出敢于质疑、严谨求证的科学精神。四个故事，四个成长切片，共同印证了“数学小院士”课程的育人实效：孩子们不仅学会了数学，更学会了像数学家一样思考。

徽章闪耀荣光 少年逐梦启航

仪式最庄重的环节——徽章颁发。100名“数学小院士”按年级有序登台，晏长春老师、钟琼校长、李牧聪副校长亲手为每一位学员佩戴专属徽章。一枚枚徽章，承载的是学校对数学思维素养的认定；一次次握手，传递的是对创新探究精神的期许。百枚徽章熠熠生辉，百张笑脸自信昂扬。新入选“数学小院士”代表登台发言，稚嫩而坚定的声音里，有对数学的好奇探索，更有对未来之路的清晰目标。

殷殷嘱托寄望  助力少年远航

钟琼在寄语中指出：“数学是思维的体操，是创新的基石。今天的授章仪式，是对过去的肯定，更是对未来的召唤，希望小院士们保持热爱、勤于思考、勇于探索、敢于创新，在数学的海洋中乘风破浪。区教研员晏长春老师从专业视角高度评价学校数学特色建设，点赞“数学小院士”课程以思维培养为核心，真正做到因材施教、赋能成长，让每一个孩子在数学探索中建立自信、激活潜能、收获成长。数海同行，成长有光。这枚小小的徽章，是终点，更是起点。田东附小将继续深化“数学文化特色校”建设，让更多孩子在数学的世界里发现规律、锤炼思维、绽放光芒。

采写：南都N视频记者 谢粤蕾 通讯员 俞嘉怡

编辑：谢粤蕾