APEC蓝色市民活动走进深圳明德碧海学校

7月15日，为期三天的APEC蓝色市民社区暑期学校在深圳福田开幕。

开幕式上，深圳明德实验学校（集团）碧海校区（以下简称明德碧海学校）被授予“蓝色市民学校”荣誉，与上步海洋经济社区、福田红树林生态公园一起，同步跻身APEC蓝色市民亚太示范样本。

7月16日，APEC蓝色市民社区暑期学校活动走进明德碧海学校，来自俄罗斯、文莱等经济体的代表参观了该校海洋创想中心及学生海洋主题文创作品。

深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江作了一场名为《用AI唤醒新一代海洋公民——中小学海洋教育的明德探索与实践》的专题分享，向来自各国的嘉宾介绍了该校海洋教育的顶层设计及具体实践。

本次活动由中方发起，中国香港、巴布亚新几内亚、泰国等多个APEC经济体联合提案，自然资源部国际合作司、APEC海洋与渔业工作组提供专业指导，自然资源部第三海洋研究所、APEC海洋可持续发展中心、深圳市海洋发展局、福田区人民政府、香港特区政府渔农自然护理署等单位联合主办。

对接前沿海洋科技 打造海洋创想中心

在海洋创想中心，各国来宾来到各个实验室，饶有兴致地参观了海上大国重器、海上钻井平台等前沿海洋科技仿真及真实产品，了解各实验室正在开展的超学科项目，认真聆听了明德碧海学校学子中英文切换的自信讲解。他们对明德碧海学校海洋科技与基础教育融合的创新实践表示赞许。

毗邻深圳湾红树林的明德碧海学校，是全国为数不多深度落地“蓝色市民倡议”的中小学，覆盖1500名中小学生，打造“海洋探索、全球视野、蓝色创想”育人体系。

于2025年9月份建成的海洋创想中心

是该校开展海洋主题教育的

具体实践之一

海洋创想中心内有

“海洋文明、海洋工程

海洋数字、海洋资源”四大主题空间

包含七大超学科实验室

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海洋桥梁与隧道实验室陈列着深中通道实物模型；

船舶与海上航运实验室悬挂着“蛟龙”号与“奋斗者”号模型；

海洋大数据实验室以盐田港为原型打造沙盘模型，配备透明LED屏实时更新港口吞吐量数据；

海洋能源实验室聚焦海上风力发电、潮汐能发电、深海探测等课题；

海洋渔业与水产养殖实验室配备无土栽培箱，用于对照实验；

海洋生态与环境实验室专注海水化学分析与海洋污染治理；

海洋数字模型实验室则设有模拟驾驶舱，学生可亲手操作船舶停港、航行等模拟演练。

实验室还可为学生提供台风形成过程模拟、船舶航运路径规划等方面的探究设备。实验室走廊里还设有水下机器人训练鱼缸，在课余时间，学生可自制或使用配套水下机器人进行实操演习。

将大海当做课堂 建构四大层次海洋课程体系

“AI赋能，以海洋为载体，培养具备科学素养、生态意识、家国情怀和全球视野的海洋公民。”——这是鲁江在专题报告中提到的明德碧海学校的育人目标。围绕这一目标，学校将大海当做课程，建构了系统化的四大层次海洋课程体系。

基础层

单学科学习是基础层，也是奠基层，学好国家基础课程为后续更深层次学习打下扎实基础。明德碧海学校会在地理课上，引导学生探讨洋流运动与气候变化；在科学课上，引导学生研究海水成分与海洋能源；在生物课上，带领学生分析红树林生态系统的奥秘……

拓展层

多学科学习是拓展层，鼓励学生在“用中学”。学校面向全体学生开设海洋主题兴趣社团或拓展选修。如开设《珊瑚代码岛》科创类拓展课、《海的灵感——儿童服装设计》艺术拓展课。

融合层

跨学科学习是融合层，鼓励学生在“做中学”，依托“山河湖海洲”跨学科课程体系开展。组织学生常态化监测深圳湾水质、追踪红树林鸟类迁徙，深挖本土蚝文化、鱼灯非遗，产出蚝壳文创、海洋主题服饰、原创绘本等特色蓝色产品。

在7月16日的参观活动上，明德碧海学校学子为各国来宾展示了一场“海洋”主题服装走秀。在学校报告厅“T台”上，青春洋溢的学子，身着自己设计、打板、生产的服装向各国来宾款款走来，展示了明德学子自信且富有创造力的精神风貌，也彰显了明德碧海学校在海洋教育方面的育人成效。

创新层

超学科学习是创新层，鼓励同学们在“创中学”。依托海洋创想中心的七大实验室，引导学生参与项目式研究或社会创新项目。

明德学子张楚楚、李欣蔚、胡凯文三位同学的项目研究成果——关于在深圳建设生物通道的设想，获第三十三届深圳市青少年科技创新大赛一等奖。此成果还被深圳市政府采纳，最终体现为连接梅林山与银湖山的梅观高速建设生态廊桥——鲲鹏径一号桥，一座专为野生动物设计的迁徙通道。

校园活动渗透海洋教育 赋能学子面对与海洋共生的未来

明德碧海学校的海洋教育

不止于学校课程

也渗透进了校园活动中

在明德碧海学校“逐浪·共生”主题体育季活动上，同学们将自己打扮成“虾兵蟹将”走起了方阵、跳起了珊瑚舞，将海洋生物制作成海洋主题的文创产品进行展览，展示他们对海洋生物的了解与喜爱。

在“每周半天计划”校外教育活动上，明德学子走进红树林生态公园观察鸟类，登上海洋科学综合考察船“向阳红10”和“海洋地质十号”观摩并研究，把海洋主题报告写在一次次的实地考察中。

AI赋能海洋教育的“碧海实践”

取得了不错的育人成果

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学校鼓励同学们参加由南方科技大学海洋高等研究院主办的联合国“海洋十年”实施伙伴LOGO设计大赛，首次参加便获得了两个第一名与两个第二名的好成绩，其中明德学子金逸霖同学设计的联合国“海洋十年”伙伴计划会标，在法国尼斯第三届联合国海洋大会边会中展示。

2025年4月12日，由五（1）班王嘉人、牛璟颐两位同学发明的《黑脸琵鹭历险记》生态科普桌游项目，获第40届广东省青少年科技创新大赛一等奖、专利申请奖两项殊荣。王嘉人还在教科文组织，向全球展示了她的AI和科创学习经验。

在第一届深圳海洋知识竞赛上，明德学子明佳慧摘得冠军。

“用AI为我们的孩子赋能，共同面对与海洋共生的未来。”是明德碧海学校开展海洋主题教育的最终目标。明德碧海学校用搭载前沿科技的创想空间、系统化的海洋主题课程、丰富的实践活动去为孩子们赋能，试图走出一条“让海洋科技教育真正落地为‘培养海洋人才、服务海洋强国’”的明德路径。

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