老师教会一个词需要讲千万遍，东莞这群孩子正在走出无声世界

今年年初，东莞市渝星特殊儿童康复中心负责人饶彬渝被授予一份国家级的荣誉——因多年来先后帮助上千名听障孩子走出了无声世界，获得助人为乐类“中国好人”称号。

“如果听障孩子三岁来到这里，五岁半‘毕业’时，他的语言沟通、认知以及该年龄段应掌握的课堂知识，应该要和普通孩子没有区别。”饶彬渝向记者介绍，让患有听力障碍的孩子可以如正常孩子融入社会无障碍沟通，是中心的目标之一。

饶彬渝在给孩子们上课。

据介绍，渝星特殊儿童康复中心主要为智力发展落后、精神发育迟缓、语言障碍、学习障碍、听力障碍等儿童提供康复训练，及为家长提供专业指导和服务。

在渝星特殊儿童康复中心，记者见到一群年轻的老师，以及多位年幼的听障孩子。他们有着和正常孩子一样天真的笑容，但即便戴上听辅具，部分孩子的听力仍不理想，口语表达也因听力障碍而显得吃力。

两位有听力障碍的孩子在听辅具的帮助下沟通。

“恢复听力是医学层面的事，教会孩子怎么听、怎么说，则需要专业能力强的老师辅导，而且这个过程非常漫长。”饶彬渝介绍，听见不等于听清，听清不等于听懂。对于听障孩子，老师教会一个词语可能要重复数千上万遍，这个过程常人很难理解。

期望社会关注特殊儿童和特教老师

在帮助特殊儿童康复的道路上，饶彬渝能深刻体会到老师在教学过程中面对的压力和沮丧。“我劝导年轻的老师要学会‘接受’，接受特殊孩子进步的缓慢，只要你很努力去教了，那就静待花慢开，所以也要学会和自己和解。我也不定期邀请心理学者前来，帮老师们舒缓压力，同时还要告诉他们，如何在面临这些压力和情绪时入睡。”饶彬渝告诉记者。

中心内一位年轻老师正在给孩子穿鞋子。

实际上，渝星特殊儿童康复中心的运营情况并不理想。该中心按季度收取伙食费和学费来维持日常运作，包括支付老师工资及教学物资等花销。 “其中部分小孩，家里未缴够费用，我又实在不忍心将孩子拒之门外。”饶彬渝说，拮据的家庭实在拿不出费用，也使得中心持续面临着资金压力。

她向记者透露，“我的房子已经抵押在银行了，学费收不起来的时候，我就只能刷信用卡。”

记者到访当天，恰有社会爱心团体带着物资前来慰问。该团体代表石磊在分享时提到，送人玫瑰手里不只有余香，还受到深刻的触动，希望能让更多孩子听到世界的声音，融入社会之中。

9月10日，有爱心团体前来慰问，孩子们正在参与魔术游戏。

记者也注意到，在9月开学季，中心所在的黄江镇政府相关负责人亦前来走访慰问，提到将从政府角度更切实地帮助机构解决困难、改善条件。

饶彬渝希望，社会各界更多地关注特殊儿童及特教老师，期待有更多人加入帮助特殊孩子融入社会的行列。

从自家孩子到上千名孩子的康复

南都N视频此前报道，2002年，饶彬渝自己两岁的儿子被确诊为重度听障。她辞去高薪工作，辗转深圳、北京等地学习康复知识，举债30万元为儿子植入人工耳蜗。当她教会儿子喊出第一声“妈妈”时，一个奇迹被创造，一段更广阔的旅程也由此开始。

儿子的康复成为华南地区的成功案例，求助者随之而来。居住7楼的她，租下6楼、5楼的房间，楼道里回响着孩子们的训练声。

安全与空间的忧虑日益凸显，她咬咬牙，将阵地转移至家附近的一栋老旧别墅。2012年，她的机构获得东莞市民政局颁发的正式牌照，成为东莞最早一批获得资质的特殊儿童康复机构之一。

随着孩子数量增加，别墅再次“插针难下”，9平方米的办公室也得兼做训练室。2015年，她再次举债，完成第二次大搬迁，机构也升级更名为“东莞市渝星特殊儿童康复中心”。

如今20余年走来，经饶彬渝帮助康复的孩子已多达上千名。昔日的听障儿童，如今有的已步入大学校园，有的已成家立业。

饶彬渝的目光，早已越过个体康复的成功。在今年初，获评“中国好人”荣誉的饶彬渝告诉南都N视频记者，她希望未来能建一所真正的融合幼儿园。“融合不是简单地把孩子‘放在一起’，而是要让普通孩子和特殊孩子在相互理解中共同成长，让特殊孩子在自然的社交中康复，也让所有孩子学会尊重差异”。

采写/摄影：南都N视频记者黄嘉丰