新学期，深圳多所公办高中新书记、校长亮相

每年暑假至秋季开学期间，是学校人事调整的密集窗口期。新学期，深圳科学高中、深圳市第二外国语学校、广东实验中学深圳学校等一批公办高中的“新掌门”集中亮相。他们有着怎样的履职背景，又将给学校带来哪些办学新方向？

李震宇任深圳科学高中校长

在6月29日举行的科高龙岗分校2026届初三年级毕业典礼，以及6月30日举行的深圳科学高中第55期理山论坛活动中，李震宇均以深圳科学高中校长的身份出席并讲话。此前，李震宇的身份是深圳实验学校高中园联合党委副书记、总校长。

9月10日，在教师节庆祝大会上，深圳科学高中党委副书记、校长李震宇围绕教育家精神与科高办学实践发表讲话。他提出教育不能只盯着短期分数排名，要聚焦学生核心素养、创新能力与家国情怀培育，擦亮全国第一所科学高中的科创与拔尖人才培养特色。

此前，李震宇作为深圳实验体系核心管理者，曾操盘深圳实验学校高中园的筹建与管理，拥有大型高中园区多校协同发展经验。此次履新，被外界视为深圳科学高中两校区深度融合的关键变量。公开报道显示，李震宇历任深圳实验学校高中部年级主任、学生处副主任、教务处副主任、学生处主任、高中部副部主任、光明部执行校长。2018年负责筹建光明部，为光明部的发展奠定坚实基础。2019年3月任高中部执行校长，任职期间强化学校管理，优化教师队伍，改革课程设置，完善评价体系，提升服务质量。

吴昊任深圳市第二外国语学校校长

吴昊出任深圳市第二外国语学校校长，此前担任深圳科学高中校长，两所市直属高中完成校长轮岗更替。

吴昊的职业轨迹几乎每一步都踩在深圳教育扩容提质的节点上：2004年从华南师范大学数学与应用数学专业毕业后，他进入深圳高级中学任教，从数学教师到班主任、年级长、教学处主任，教学与管理经验都比较扎实。2016年，吴昊参与深圳高级中学东校区筹建。2019年入选深圳市教育局“优秀中学校长培养工程”，2021年出任深圳科学高中副校长。2022年，吴昊赴广西乐业县高级中学参与粤桂教育协作，担任校长三年。帮扶期满后，他于2024年出任深圳科学高中校长，直至此番调整。

到校后的首次全体教职工大会上，吴昊提出，告别“经验型、体力型、单干型”的旧模式，转向“研究、精准、合力”的新打法。他要求把本届高三作为突破口，完成三项硬任务——交出一份好成绩、带出一支好队伍、沉淀一套好方法。

刘立雄任广东实验中学深圳学校校长

今年7月，化学正高级教师刘立雄出任广东实验中学深圳学校党总支书记、执行校长，此前任职广东实验中学本部课程与教师发展中心副主任。

刘立雄在广东实验中学教育集团深耕22年，是广东实验中学珠海金湾学校筹建的核心负责人，连任两届广东省中小学名教师工作室主持人。他倡导有温度的教育，反对唯分数、唯排名单一评价，尊重学生个体差异与多元发展。

在今年秋季学期开学典礼上，刘立雄勉励全体同学共同做好三件事：共赴一场求知的热爱，让成长不止于课本；共守一份向善的底色，让温暖不止于自己；练一身坚韧的底气，让进步不止于一时。

曾广波任“中科附高”党总支书记

奥一新闻记者近日获悉，光明区委教育工委原委员、区教育局原党组成员、副局长曾广波已出任中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（以下简称“中科附高”）‌党总支书记。据中科附高微信公众号显示，曾广波已出任该校党总支书记一职。

公开履历显示，曾广波1995年从中山大学毕业后，一直扎根深圳基础教育，从教三十余年。历任光明区公明中学校长、光明区实验学校（集团）党委书记、校长，2023年11月起任光明区委教育工委委员，区教育局党组成员、副局长。他先后获评广东省名书记工作室主持人、广东省“百千万人才工程”名校长、南粤优秀教育工作者、深圳市“十佳校长”、深圳市优秀党务工作者、深圳市优秀班主任等荣誉。

执掌光明区实验学校期间，他提出 “办老百姓家门口满意的高品质学校” 办学目标，推动学校由“以量谋大”转向“以质图强”，提出“人心向学”办学主张，推动教师回归课堂、聚焦学生成长。

本次履新，他提出紧扣光明区“品质学校”建设与学校建校五周年两大节点，推动学校从“建校立制”迈向“治理升级”。他强调办学要做到“读懂学校、读懂社会、读懂学生”，推动课堂提质增效，把学生放置在教育舞台中央。

9月11日上午，他陪同深圳理工大学党委书记朱迪俭一行开展专题调研，围绕推动集团办学协同共进、打通大中小学育人链条等开展研讨。

崔岩任北京大学附属中学深圳学校（集团）党委书记

崔岩出任北京大学附属中学深圳学校（集团）党委书记，此前担任北大附中分校管理办公室主任、北大附中莆田学校党委书记兼执行校长，参与了从筹建到开学、从课程搭建到师资整合的过程。

崔岩为化学正高级教师，从教四十余年，1999年进入北大附中体系，拥有多所分校开拓治理经验。执掌北大附中石景山学校期间，她确立“一切为了学生全面而有个性的主动成长”办学理念，推行“自主学习型课堂教学范式”，带领学校实现跨越式发展。她认为，“做教育，首先是做影响人和培养人的事业：影响人的生命态度，培养人的人格品质。”

履新后，她带队与北京大学深圳研究生院人文社会科学学院举行合作交流会，共推大中小学思政课一体化建设，双方约定依托协同育人平台，在“课程共建、师资共育、基地共用、项目共研、成果共享”五个方向持续发力。

今年秋季开学后，她先后参加“春晖家长学校”第一课和北大附深集团初中校区联合教研筹备会。她提出，联合教研是集团化办学在教学领域落地的关键一招，要打破校区壁垒，实现资源共享、协同成长。

余巍兼任北京大学附属中学深圳学校（集团）第一书记

9月9日，北京大学附属中学深圳学校召开2026年秋季学期教工大会，其官方公众号当天发布的文章显示：现任福田区教育局副局长余巍，担任该校（集团）第一书记。这意味着，该校形成“党委书记+第一书记+校长”的校领导班子。

“第一书记”这个职位的出现，被认为是福田区教育局强化与北大附深办学集团之间的沟通协调，推动集团化办学的创新举措。在今年该校的秋季学期教工大会上，余巍高度认可集团依托北大优质资源在集团化办学、大中小贯通育人领域取得的阶段性实践成果，并表示福田区教育局将持续在政策、资源方面给予集团有力保障。

肖小林任坪山高级中学党委书记

今年暑假，坪山区教育局原党组成员、副局长肖小林出任坪山高级中学党委书记，从教育行政岗位下沉到高中办学一线。

公开履历显示，肖小林拥有丰富的行政与办学经验，在调任坪山高级中学之前，已在坪山区教育系统担任重要领导职务。他历任坪山区教育局基础教育科科长、安全管理科科长、教育工联会主席，后任坪山区教育局党组成员、副局长。2023年，肖小林以党委书记身份执掌坪山区外国语学校。这所九年一贯制公办学校是坪山区规模较大的窗口学校之一，在校师生超过四千人。

在2026年秋季学期开学教职工大会上，肖小林提出要以学校开办20周年为契机，紧紧围绕“奇迹创造”这一立校之魂，深度总结过去办学经验，着力完善具有坪高特色的办学体系，不断引领坪高建设迈上新高度。

本次深圳公办高中人事调整形成三条清晰路径：名校集团内部轮岗输出，把成熟的集团化办学经验带到新岗位；校内本土干部提拔任用，保障办学理念的连续性与稳定性；教育行政部门干部下沉学校，把区域教育统筹视野带入校园一线。学校书记、校长更替，既要总结原有办学经验，也会带来新的思路、视野与资源。这批新任管理者的办学实践，也将成为观察深圳公办高中高质量发展的重要窗口。

采写：奥一新闻记者 蒋清君