南都讯 记者梁艳燕 放学了，学生们背起书包离开校园走向家的路上，而寄宿生如果想家了怎么办？广州市番禺执信中学小学部为寄宿生们打造了一个“想家的地方”，在那里，学生们可以排解情绪，自由地玩耍以及进行小组协作的游戏。

这是一个设置在小学宿舍区一楼的大活动室，被孩子们称为“我的乐园我的家”。150平方米的空间布置得既温馨又有趣。旁边一个聊天区域，摆放着颜色柔和的沙发，孩子们可以舒适地坐在其中谈天说地。在聊天区域外，是一个整洁的自由活动区，生活老师可以带着孩子做一些手工制作等。靠墙有一个玩具墙，五彩斑斓的积木块拼出了各式各样的图案，小火车，小飞机、小猫、小狗，童趣盎然。一位小男生用几块积木拼出了一只“猫头鹰”，他兴奋地招呼同伴一起来围观自己的佳作。

在积木区的旁边，有一个小小的微型医院，那里挂着几件白大褂及听诊器等设备。小小病床上躺着一个布娃娃。床边站着忧心忡忡的“小护士”。“这是我们的角色扮演区。因为小学生都比较喜欢一些过家家的游戏，我们创设了这个情景，让他们体验关心和被关心的感觉。”相关负责人邱老师称。

当然，最让孩子们兴奋的还是巨型泡泡池和3D人体打印墙。“闭上眼睛，身体被泡泡包围着，好像很安全的感觉，什么烦恼都不用想了，感觉很美妙！”一年（4）班的一名小男生笑嘻嘻地表示。

而3D人体打印墙也成为孩子们必到的“打卡点”。一位男生靠着墙，从头到脚都深深地“印”在墙上，当他“跳出来”跑到墙背后看自己的模型效果后，激动得跳了起来。“你看，我就是这个样子的！”

据了解，每天下午放学后的一个小时，该校小学部的寄宿生们都会按照班级排班轮流到这个乐园玩耍。校方称，打造这个乐园主要还是想为学生营造家的感觉。寄宿学校的集体生活适应课也是一项必修课。尤其是对于小学低年段的学生来说更是不可或缺。孩子们想家了，就可以到乐园里待上一会，让他们在集体无拘无束的玩耍中，建立起愉悦的心情，感受到在学校中兄弟姐妹般的情谊，也有利于孩子未来独立自强。

编辑：梁艳燕

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梁艳燕

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