“斜倚清秋，珠江东流，岭南毓秀。看国华校园，朝气蓬勃；且听晨读，书声琅琅。健体强身，沐浴阳光，文明之风处处扬。志高远，数天下英才，舍我其谁? 美好憧憬常怀，定相信知识改命运。”

2月12日，顺德北滘中学国华创新班高一学子熊思哲登上央视少儿频道“中国少年说”，用自己创作的词——《沁园春·国华》现场朗诵，浓浓的家国情怀通过词的魅力散发出来，受到三位现场成长官的点赞，并寄望熊思哲能带领更多的中国少年更多地了解古诗词，了解中华优秀的传统文化，去热爱词文化，在对词的阅读、感悟、创作中增强民族文化自信，弘扬中国传统文化。

发现诗词的魅力，更要发现“生活无处不诗词”

“词”这种文学体裁，是在我国古代哪一时期兴起的呢？跟其他少年开场白不一样的是，今年15岁的熊思哲登上央视舞台上，采用一个问题形式开始了他在节目中的演讲。

熊思哲说道，词在我国隋唐时期就已经兴起了，大家都知道“宋词”，是因为词这种艺术在宋朝达到了顶峰。而词作为一种比诗年轻千岁的文体，更像一个自由活泼的孩子，拥有无限的生命力和可能性。词在古代是作为歌词来唱的，大部分词牌都有相对应的曲调，古曲大多遗失了，现代也有很多著名的词曲，如《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天”，这是苏轼的词。他也学苏轼创作了《水调歌头·潮州》：“朝拜韩公祠，夜登广济楼。欲知此是何处，此处是潮州。”

只要细细品悟，词的魅力无处不在。熊思哲自嘲，比如当我考试没考好时，会写下了“昨日金榜开张，不住心头悲伤，勉自笑曰：‘何妨？’，惆怅，一曲终时人断肠。”胸中愁情于笔下凝成佳句，心中的不快顿时消散，词的魅力就这样融入到了每个字中。又比如，他在老家干完农活后，真正体会到了农民之苦，作出了这首《相见欢》：“夏日回乡上田，无片风。万里泥泞未耕牛一头。割旧谷，抛新秧，几时收？试看多少苦累农民受。”

很多人说现代人为什么还要写词、读词呢？对此，熊思哲表示，我们之所以读诗词、写诗词，不仅仅是因为它的精致、美好，更多的是因为我们可以在词句中，品读人生百态，书写属于我们自己的篇章。“我认为写词并不是一件难事，并不一定要遵循那些很繁复的要求，你写的词不一定要展示出来给大家看，它是你内心世界和你生活的感悟一种载体。词以境界为最上，有境界者自程高格，自成名句。”他希望大家不仅发现诗词的魅力，更要发现“生活无处不诗词”。

最好的化妆品是非物质的化妆品，就是诗词

听完熊思哲的又读又唱之后，现场三位成长见证官被他的词“征服”。吴伯凡在点评中指出：“英国哲学家培根说，读诗可以让人灵秀，写诗歌我相信更使人灵秀。中国有‘腹有诗书气自华’，最好的化妆品是非物质的化妆品，就是诗词，它能让你散发出一种物质的装饰不可能有的那样的风采，文学的魅力和它能否赋予我们的力量，提高我们对这个世界的认知感受能力，让我们在生活中感受到平淡的美好，这就是你所说‘词就是生活’。”

另一位成长见证官攸佳宁则感叹：“我们大多数人上中学都学过词，而且现在在课文中所占的比重也越来越大。以前老师教我们的时候更注重让学生去理解词的意思和作者的感情，让我们学会了欣赏，我们不一定要写词，但我们所有喜欢诗词的人通过读词可以对生活有一种更深的感受。所以寄望在熊思哲的带领下，让更多的中国少年都可以更多地了解古诗词，了解我们中华优秀的传统文化，能让我们对生活的这种热爱更深刻。”

另一位成长见证官滕亚杰表示，孩子们从最初背诵古诗词开始了解我们中国传统文化，时间长了，诗词就会从脑子里到心里到口中最后再流出来，中国传统文化就植根于孩子的内心了。

采写：南都记者 胡嘉仪 通讯员 王晓琦

编辑：胡嘉仪