近日，由教育部主办的全国职业教育教学类比赛中规格最高、规模最大、含金量最高的2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛落下帷幕，深圳市第三职业技术学校（以下简称“三职校”）电商教学团队左冰、付佳颖、吕学燕、吴公博凭借出色的表现，以参赛作品《青春丝路由我出海——跨境电商直播实战》摘得中职专业技能课程二组二等奖。

从左到右：吴公博、付佳颖、左冰、吕学燕

一次坚持不懈的厚积薄发

教师教学能力比赛要求高，竞争大，战线长，但参赛教师左冰、付佳颖、吕学燕、吴公博等互帮互促，同心协力，让整个备赛过程变得有温度，有深度，有高度。他们在完成日常教学任务之余，利用课余时间积极备赛：一起研读标准、钻研教材、设计教案、撰写实施报告；从组内开会研讨，优化教学流程，到修改视频拍摄脚本，布置教学环境，每个环节都精益求精。决赛上，三职团队与全国129支优秀教师强队同台竞技，他们沉着应战，在课堂教学展示、教学实施报告介绍、现场答辩等环节展现出扎实的基本功和专业素养。

团队备赛中

赛后，左冰老师表示，“此次比赛历时近一年的时间，非常感谢学校领导的大力支持、同事的热情帮助。我们团队成员齐心协力，克服各种困难，奋勇直前，在上百次的推翻重构中我们团队的教学创新能力和专业素养均得到提升。”

一场卓有成效的教改探索

据左冰老师介绍，精心打磨的参赛作品《青春丝路由我出海——跨境电商直播实战》，紧密结合思政教育与专业教学，是基于“岗课赛证”融通育人模式，以职业能力为本位重构教学内容的产教融合式课程。

教学团队锐意改革，多方创新。在思政目标上，立足国家“一带一路”建设，提倡学习跨境电商将中国商品带出国门，培养学生民族自信心；在教学内容上，将课程教学融入企业的真实工作项目，依托企业的真实工作岗位来设置教学内容；在教学方法上，采用工作任务驱动的项目教学法，激励学生自主探究，并运用VR、机器人助教等多种信息化手段提升学生学习兴趣。

作品充分展示了学校落实课程思政要求，深化教师教材教法改革，将信息技术融入教学活动中，深入开展教育教学改革实践与探索的丰硕成果。

一段蜕变提升的大赛历练

回顾这段历程，老师们感触颇深。吴公博老师说：“参加这次比赛 ，不仅全面提升了自身的信息化素养、专业化水平和创新能力，也使我更清楚地认识了自己，使自己有了更坚定的意志！”

付佳颖老师表示，“参加教学能力大赛让我非常直观地感受到‘以赛促教、以赛促研、以赛促改’的效果。通过备赛，我们深入探究职业教育政策走向，更加透彻地理解职业教育，并采用'知识、技能、思政'三线并行的教学理念，不断去思考和探索职业教育课堂教学改革和课堂革命。”

吕学燕老师谈到，“通过参赛，我们收获的不仅有获奖的喜悦，还有新的教学理论知识与教学技能。在今后课堂教学中，我将运用所学到的教学技能去创新教学模式与方法，提高课堂教学质量，优化教学评价模式。”

此外，教学团队的老师表示，“我们不是自己在战斗，我们的身后有学校体系支持，有教研、技术和后勤团队！”

一套自上而下的体系构建

据了解，三职校教师教学能力比赛成绩自2020年以来一直处于连年上升的趋势，先后有34位老师在广东省职业院校教学能力比赛中获奖，其中2020年获得省赛三等奖2项；2021年获得省赛二等奖2项，省赛三等奖5项；2022年获得市赛二等奖3项，省赛二等奖4项，并且电商教学团队获得国赛成绩的突破--荣获国赛二等奖。2021年、2022年获奖数量在深圳市名列前茅。

获奖既是教学团队辛勤劳动的结晶，也是学校高度重视教师队伍建设和教育教学质量的具体体现。近年来，三职校紧紧围绕建设高水平师资队伍的中心，构建了一套自上而下的教师培养体系：

• 强化制度管理：成立教育发展中心，建立教学研究、教师培养、教学能力训练、质量评估等工作长效机制，从研究、服务、管理、评价多方面促进教师教学工作能力提升。

• 助力教师成长：鼓励教师参与科研，参与“国培”“省培”等教育项目，通过“名师工作室”、“三职讲堂”、“师带徒”、新任教师培训等形式搭建教师交流和成长平台。

• 推进以赛促教：积极组织各类教学竞赛，提供教研、培训、指导，引领教师专业发展。

• 优化教师结构：提升“双师型”教师比例和企业专家教师比例，优化教师队伍层次与结构。

同时，三职校在全校教师队伍中大力推动“以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促改”。一是随着学校治理体系不断完善，治理能力不断提高，如积分制度和竞赛制度的出台，有效地激励全校教师开展教育教学改革和参加各项技能比赛的热情。二是在全校严抓教育教学的基础上，推动教师队伍的教育教学能力水平迈上新台阶。三是在第三党支部的“书记项目”（《教育教学提质培优——以“职业院校教学能力比赛”为抓手，助力“三教改革”工作高效推进》）的推动下，三职校的教学能力比赛组织工作更加完善、服务更加到位，组织服务工作获得参赛师生的一致好评。

一分耕耘，一分收获。在学校不懈努力下，三职教师的教学能力与水平持续提升，更在各项赛场上连创佳绩，硕果累累，展现出了“三职人”的良好风貌，促进了学校教育教学工作的长足发展。

文字：曲奕

编辑：罗悦媛