5月14日，大湾区STEAM教育“四跨四共”课程协同育人模式研讨会暨实践共同体项目学校授牌及颁发荣誉证书仪式，通过线上线下混合式在深圳市龙岗区麓城外国语小学成功举行。

国内多地共同体成员校教育同仁共聚麓城

此次活动在广东省电化教育馆指导下，由深圳市龙岗区教育局、深圳市龙岗区教育科学研究院联合主办，深圳市龙岗区麓城外国语小学承办，华南师范大学教育信息技术学院、南方科技大学未来教育研究中心协办。旨在进一步深入探讨跨学科主题学习，切实贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，培养具有家国情怀、国际视野、综合素养、解决问题能力的融合创新型人才。

来自香港、澳门、陕西、广西、广州、珠海、佛山、汕头及深圳本土等地的共同体成员校教育同仁共聚麓城。省级部门领导广东省电化教育馆应用推广部主任杨明欢，广东省电化教育馆应用推广部副主任黄桂芳；共同体项目的指导专家：广东建设职业技术学院许力副校长、华南师范大学教育信息技术学院原院长徐福荫教授、华南师范大学教育信息技术学院副院长吴鹏泽教授、南方科技大学未来教育研究中心赵建华教授；深圳市教育科学研究院未来教育研究中心主任闻佳鑫、信息科技教研员谢莉老师以及龙岗区教育科学研究院院长肖红春出席本次活动。龙岗区“卓越学校”培育专家团队龚国祥校长、叶文梓院长、臧敦建主任，龙岗区教育局邹伟新、钟友明，龙岗区教科院李奇等一行也参与本次活动，莅临指导。

该项目已成为龙岗教育的一张亮丽名片

深圳市教育科学研究院未来教育研究中心主任闻佳鑫提及，在建设教育强国的时代背景下，要以跨学科学习作为探索基础教育创新之路的重要抓手，为加强高质量基础教育育人体系建构强基赋能。深圳市教育科学研究院也将大力支持该项目继续深度研究，希望大湾区STEAM教育实践共同体在中央电教馆的引领下，在省电教馆的指导下加强协调联动，努力建设以内涵特色与深度开放为一体的国内STEAM教育国际化的高地。

龙岗区教育科学研究院肖红春院长表示，召开大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式研讨会暨实践共同体项目学校授牌及颁发荣誉证书仪式，不仅展示了成员校之间开展STEAM教育的前沿进展、学术成果与实践探索，也充分体现了共同体项目的教育担当。龙岗教育致力于打造均衡、优质、多元、开放的现代教育体系。麓城牵头的大湾区STEAM教育实践共同体项目是龙岗教育的一张亮丽名片。

麓城外国语小学校长邬丽萍从项目背景与意义、项目实施与成果、项目今后任务等三方面进行汇报。她表示，本项目以发挥粤港澳各自优势协同育人为理念，迭代创建了大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式。在项目牵头单位和40所项目成员学校的共同努力下，顺利通过了中央电教馆专家的现场验收。共同体学校的师生斩获国家级、省级、市级各类比赛中的多个奖项，同时也成功地立项了多项课题，发表多篇核心论文。目前，本成果《大湾区 STEAM 教育“四跨四共”的课程协同育人模式研究与实践》荣获深圳市第五届教学成果奖（基础教育）一等奖。

多地校园进行课例展示及分享

作为大湾区STEAM教育实践共同体项目小学学段牵头学校，广州市天河区天府路小学校长欧阳琪和刘龙华老师分享了《我为湾区建座桥》项目。欧阳琪在分享中表示，为积极响应国家倡导的深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和优化育人模式的号召，学校积极开展跨学科课程。对于学校来说，STEAM教育代表着不同的特别意义，学校的六大主题课程从人与自我、人与自然、人与文化三个层面出发，引导孩子们关注自我、关注自然、探索世界，“天府跨界6课”是学校最具价值的品牌。该项目经过四年的实施，看到了学生长足、明显的成长。

东莞松山湖实验中学张清泉主任表示学校依托综合实践课程、校本选修课程和社团竞赛活动开展。未来也会在教研共同体中吸纳更多地区和学校 ，加强人工智能内容和成果的交流引领示范。

随着教育改革的推进，跨学科学习日益成为幼儿园课程建设的关注重点。珠海桃园幼儿园邱海凌园长分享了学校的特色课程。2019年，珠海市桃园幼儿园在原有课程基础上融入中华优秀传统文化教育，2020年融入中医药文化教育，并成为珠海市教育局授牌的“珠海市中医药文化进校园”唯一一所幼儿园。邱海凌表示，未来将继续凝练实践经验，培养有中国根、中国心、中国情的“中国娃”，建立文化自信和民族自豪。

澳门劳校中学郑杰钊校长介绍，该校以基础目标为本，扩大学生的知识面，增强学生的思维能力，培养学生具有创新意识和竞争意识；培养学生“勤学守纪、慎行多思、诚恳朴实、互助互爱、勇于进取、爱国爱澳”。学校开设STEAM综合常识课及AI信息常识课，其他各科目都投入科技元素进行教学活动。同时学校一至六年级开发了以职业为主导，自编一套适合本校的STEAM书，总共12本。

香港明爱屯门马登基金中学袁国明校长在分享时指出，STEAM的教学目的是让学生能够为不断改变的未来做好准备，赋予他们长大后能够自力更生而所需的技能和态度，把教学焦点从牢记知识，转移到栽培学生灵活创新、沟通、解决问题等能力。

深圳市福田区荔园教育集团通新岭校区邱山红校长表示，荔园教育集团以“求真务实，追求卓越”为精神指引，以实现学生的全面发展和个性发展为教育目标，夯实基础，打造特色，铸就品牌，以特色办学打造品牌学校，用品牌学校构筑区域教育高地。作为新加入的成员校，未来将和各成员校进行跨学科实践课程的设计与实施。

授牌并颁发荣誉证书

当天的仪式上，南方科技大学未来教育研究中心赵建华教授带来了以《AI人工智能时代的未来教育》为题的专题讲座。华南师范大学教育信息技术学院原院长徐福荫教授表示，有机融合的跨学科一定要体现STEAM，同时该项目要应用信息技术，运用网络实施“四跨四共”。也希望大家继续聚焦于跨学科教育促进创新人才培养，探索新时代下跨学科教育的发展前沿和学科融合创新。

大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式研讨会暨实践共同体项目以《教育信息化“十三五”规划》《义务教育课程方案》《粤港澳大湾区发展规划纲要》为指导，积极组织师生开展线上线下协同教学活动、校际交流分享、专家讲座、校长联席会等活动，取得了良好的成果。在本次活动上，对共同体项目学校授牌，并颁发了荣誉证书。

探索跨学科教学新模式，引领教育改革新潮流。本次研讨会不仅是智慧的碰撞、实践的引领，更是激昂的情怀和奋进的动力。麓城也将继续凝聚强大教育合力，营造良好教育生态，与教育界同仁共同书写基础教育高质量发展的新篇章。

采写：南都记者 王童 通讯员 吴金樱

编辑：王童

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王童

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南方都市报记者