劳动对于学生成长有怎样的教育意义？9月10日，中山市迪茵公学生态园秋耕正式启动。校长、老师及一千多名高一学子，挽起裤脚，赤脚走下田里插秧，播下劳动的种子。据悉，该校把劳动教育系列活动覆盖全学部各年级，所有学生都参与各式各样的劳动教育活动。“让学生走进自然中，体验劳动快乐和劳动光荣。”学校常务副校长吴建新表示。

中山市迪茵公学生态园秋耕正式启动。

“今天天气热，我刚开始光脚踩到田里，差点摔了一跤，田里还有不少蚊虫，我拿着秧苗一棵棵插入泥里，体会到书上描述的农民辛劳耕种。”高一12班郑逸鸣脸上粘上了泥印子，笑着说。他觉得亲身来耕种，真切感受到用双手双脚劳动之感，从源头上感受粮食来之不易。

同班同学麦文炯有着相同的感受。麦文炯说，当触碰到泥土，满头大汗的时候，仿佛很多压力和烦恼都不见了，“脚踏实地，用双手创造的感觉真好。今天校长老师们和我们一起耕种，陪伴感让我们更有劲头，团队协作让我们更有动力。”

插秧劳动现场。

吴建新介绍，2024年8月，学校正式成立体艺劳工作处，进一步深化“五育融合”的教育实践，通过组织校内外集体劳动、社会公益劳动、学生社团活动、自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力。

学校专门设立了生态园，与从事农业研学的机构合作，聘请了三位以上的农业能手，专业指导学生在农业方面的劳动课。今后每年都会举行春耕节和秋耕节，让学生们到生态园从事劳动，包括玉米收割、秋稻插秧、冬小麦种植、马铃薯种植、秋收割稻、油菜种植等农业活动，“在这些活动中，学生们可以亲身体验到农业生产的各个环节，了解农作物的生长过程和种植技巧，培养学生的实践能力和农业知识，让学生在实践中学习，在劳动中成长。” 

同学们“下地”劳动。

吴建新介绍，学校还制定了《校内劳动教育清单》。2023-2024学年，共开展8项特色劳动教育系列活动，分别为插秧割稻、采摘嘉宝果、剪纸、泥塑、烹饪烘焙、“敏行之星”评比、宿舍内务整理、校园清洁活动。通过劳动教育课程及活动，提升学生劳动教育的意识与能力，学会各项劳动技能，夯实生活自理能力基础，让学生在认真学习的同时兼顾好自己的生活。

南都记者侯玉晓 通讯员张嘉珊

图片由学校新媒体中心提供

编辑：侯玉晓

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