在AI发展浪潮下，科技如何赋能教育？教育如何转型升级，才能适应时代发展需求？5月23日，深圳市龙华科技实验高级中学举行“大中融合”科技导师聘任仪式，以高校助阵科技教育，赋能学校科创教育发展。

随着来自电子科技大学（深圳）高等研究院的“科技副校长”和“科技班主任”的加入，该校成为了深圳市第一所为班级选聘科技班主任的实验高中，实现“一班一科技班主任、一班一科技导师”的学生科技素养培养机制。

活动的成功举办，既是龙华科学教育发展的新篇章，也是龙华区落实“科技创新人才培养”战略的重要举措，更是基础教育与高等教育协同育人的里程碑！

聚智引航

“大中融合”赋能科学教育

活动伊始，深圳市龙华科技实验高级中学校长黄向真就学校办学理念、育人目标、办学特色作了详细介绍并宣读了聘任决定。对于学校对“大中融合”的探索，他满怀期待：“当龙科高的创新沃土遇上电子科大的科研基因，定能孕育出改变未来的科技火种！”

龙华区政府党组成员、副区长赵妍妍为电子科技大学（深圳）高等研究院蒲晓蓉、殷光强、万少华三位教授颁发了“科技副校长”聘书；龙华区科技创新局党组成员、二级调研员杜欣，龙华区教育局党组成员、副局长黄思亮共同为电子科技大学（深圳）高等研究院刘畅、许新操、陈丽娜、丁旺旺、张青风、钱彬彬六位博士颁发了“科技班主任”聘书。全校师生、家委代表等共同见证了电子科技大学的教授团队正式受聘成为龙华科技实验高级中学的导师团队这一激动人心的时刻。

电子科技大学（深圳）高等研究院院长助理、党委委员、人力资源中心主任高晶上台发言。他认为，此次大中融合展现了双方共担培养“未来科技创新人才”使命的责任担当。他强调：“通过‘大中融合’协同育人模式的落地生根，能够在一代又一代青少年心中播下理想的种子，培育出具有家国情怀、全球视野、创新能力的未来人才。”

展望未来

科技浪潮引领教育改革

活动中，赵妍妍对本次聘任活动表示祝贺，她强调：

要把握时代脉搏，深刻认识科技发展的重要意义。科技作为第一生产力，已成为提升国家核心竞争力的关键引擎和推动国家迈向现代化新征程的核心动能。

要深化协同合作，扎实推进 “大中融合”科技教育。各学校应充分整合高校科研资源、企业技术优势与基础教育实践平台，构建贯通大中小学的科技教育体系，切实助力学生全面成长。

要强化队伍建设，全面提升学生生涯规划教育水平。区教育局要在全面推进科技副校长和科技班主任聘任工作的同时，做好学生的生涯规划和职业规划教育，助力学生的个性化发展。

一枚小小的电池里藏着怎样的秘密？当车辆和道路遇上互联网会碰撞出怎样的火花？比原子弹还难造的芯片里有哪些科技密码？

活动中，电子科技大学（深圳）高等研究院刘畅副研究员、许新操博士后、陈丽娜副研究员、丁旺旺博士后、张青风副研究员、钱彬彬副研究员六位“科技班主任”先后上台，就自己的学习经历、科研故事和科研成果与现场的同学们进行了深入的分享交流。“科技班主任”们将一颗颗好奇的种子，种在了学生们的心中。

颁发“科技副校长”聘书。

颁发“科技班主任”聘书。

融心共智

专家赋能共筑科创高地

本次科技副校长和科技班主任的聘任，将持续为龙科高的教育生态注入创新力量，在课程建设、个性教育和场地共建等方面，提供“大中融合”的“龙华模板”。

1、发挥专业引领，强化科技副校长统筹规划职能

科技副校长将立足区域教育发展实际，充分发挥专业技术优势，系统协助制定中长期科技教育规划。牵头组织课程体系建设，开发具有前瞻性、实践性的校本科技课程；统筹协调校内外科技教育资源，搭建多元活动平台，推动科技教育与学科教学深度融合。

2、聚焦精准施策，夯实科技班主任班级教育职责

科技班主任将依据班级学生特点及学业基础，制定个性化科技教育方案。一方面，立足课堂教学主阵地，结合学科知识点融入科技元素，通过案例分析、项目式学习等方式激发学生创新思维；另一方面针对不同层次学生开展分层指导，培养学生实践操作能力，体验真实的科研项目推进过程，推动学生“问题解决能力”的形成。

3、深化校地合作，推进共建学生实验室项目

学校将积极探索“高校+基础教育”合作模式，共同推进学生实验室建设。双方将整合高校科研设备、专家团队与基础教育实践需求，为高中科学实验室的建设提供系统规划。同时，整合双方实验室资源，实现资源共享、优势互补，为学生提供沉浸式科技实践环境，助力培养创新型后备人才。

砥砺前行

以创新姿态奔赴星辰大海

深圳市龙华科技实验高级中学创建于2024年，是深圳市第一所为每个班级选聘科技班主任的实验高中，也是广东省第一所以“科技”命名的实验高中，还是中国第一个科学高中联盟发起学校和首批理事单位。该校位于深圳市龙华区九龙山智能科技城核心区，与华为基地等科技巨头仅一墙之隔。

学校积极通过高校合作、教师指导、基础学科建设和课程体系建构，充分发展学生特长，迅速在科技竞赛和科技教育方面取得了优异成绩，并不断受到社会各界的关注。

聘任“科技副校长”“科技班主任”举措，将在龙科高与电子科技大学（深圳）高等研究院之间拉起更深的纽带，为基础教育与高等教育、产业需求深度融合，为构建“高中-高校-企业”协同育人新模式，形成从基础科研素养到高阶创新能力的贯通式培养链提供最新的“龙华样板”。

未来，深圳市龙华科技实验高级中学将继续深化“大中融合”办学模式，不断创新教学模式和方法，提升学生的科学素养和创新能力，助力学生具备“未来胜任力”。同时，学校也将以创新的姿态，继续探索科学教育新模式，在科技强国路上追光而行。

文：伍曼娜

本文作者

伍曼娜

1.75亿

南方都市报记者