教师普遍受人敬重，为何在美国，公立学校教职却是最受争议的职业？

近日，由记者、《纽约时报》畅销书作家达娜·戈德斯坦撰著的《好老师，坏老师：美国的公共教育改革》由上海译文出版社引进出版。该书回顾了175年的美国教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源。

达娜·戈德斯坦（Dana Goldstein），记者、《纽约时报》畅销书作家、《纽约时报》全国通讯作者，为《大西洋月刊》等多家杂志供稿。荣获新美国基金会（New America Foundation）的伯纳德·L·施瓦茨（Bernard L. Schwartz）项目奖金和国家研究所（Nation Institute）的海鹦基金会（Puffin Foundation）写作项目奖金。两次入围利文斯顿大奖（Livingston Awards）35岁以下杰出青年记者最终名单。

在世界上的许多国家，教师都是不容置疑的令人尊重的行业。在韩国，人们把教师称为“立国者”。在芬兰，男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国有句老话——“无能者才会教别人”，这反映出美国人对于教育工作者居高临下的态度。

要了解美国人对教师的看法，就必须了解美国教育的历史：对公共教育抱有过高期望，将其视为英才教育，但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。这两者之间的冲突也许与美国人对教师的看法有一定关系。谁应该在公立学校中担任教职；应该教什么内容；如何教育、培训、雇用教师；如何支付教师薪酬；怎样评价和解雇教师：美国人为所有这些问题争论了两个世纪，但是基本上还未能达成共识。

《好老师，坏老师》一书涉及“公立学校运动与美国教职女性化”、“对美国教育的女性主义挑战”、“黑人教师与美国内战后的种族提升”、“教师工会的诞生及进步主义教学法与教育效率之争”、“战争期间的“猎巫”运动和工会主义的社会运动”……等多方面的问题，回顾了175年的美国教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源。

《纽约时报》评论道：“戈德斯坦女士这部作品的立场不偏不倚、公正平衡，以史料评论为基础，绝非头脑发热之作……本书从史料到强有力的事实陈述再到政策解析，面面俱到。如果我还在从事教学工作，我非常愿意参考这部作品。我还想将这本书推荐给普罗大众，让他们了解为什么有的孩子学不会阅读和计算。”

斯坦福大学教育学院名誉教授Larry Cuban则认为，为什么如今的老师同时被看作超级英雄和流氓恶棍？在这本语言简洁明快的作品中，达娜·戈德斯坦回答了这一由来已久的问题。“她就过去两个世纪教师与教育发展历史中的主要人物及核心问题展开详细解析。很少有作者在讲述学校改革问题时将老师置于历史背景的框架之内。戈德斯坦以准确而全面的视角解释了古往今来教师们抗争的缘由。”

编辑：黄茜

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黄茜

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南方都市报记者