11月11日，2021年福田区AI赋能教学实验展示交流研讨会暨科技中学第二届科技嘉年华活动在福田区科技中学隆重举行。福田区教科院副院长梁昊，课程与教学研究部部长张玉彬，福田区科技中学校长贺英超，以及教师、教研员代表及嘉宾出席活动。据了解，本次研讨会是科技中学在福田区教科院的指导下关于“技术融入教学、技术改变课堂、技术赋能‘双减’”的一次生动表达，也是与教育同行进行互学互鉴的一次交流盛会。

Ai赋能教学，福田区科技中学学子成“发明大户”

活动伊始，梁昊一行共同参观科技中学1500平方米的科技创新教育中心，观看了科创团队的发明展示、VEX(EDR)机器人教学展示、VEX(IQ)机器人教学展示、无人机编队飞行表演、场地赛车竞速表演、科技论文答辩展示，与学生们一起进行科创的体验活动，了解该校AI技术的装备、专业的教师团队、特色的品牌活动、科学的课题研究。

福田区科技中学副校长赵晓东介绍了科技中学“三互动两实现一形成”AI赋能教育的发展目标，并从技术融入教学、技术改变课堂、技术赋能“双减”三个方面阐述科技中学“AI赋能教学”实验路径，分享了技术应用课例，详细展示了“AI赋能科技创新”课程建模体系。据介绍，福田区科技中学秉承“本真、适才、普惠”的教育理念，加强信息技术与课堂教学深度融合，促进学生个性化互助性学习，学生在国际、国内科创大赛中屡屡获奖。

福田区科技中学学生张知恒、麦钊铭、张雨奥和薛皓元同学分别展示了他们的作品——荣获第36届广东省青少年科技创新大赛金奖、第17届中国青少年创造力发明展金奖的《大货车快速安全刹车装置》和《基于瞳孔识别技术的眼控电动轮椅》，介绍其创作的背景和过程。

智慧系统进入课堂，提升教学效率

福田区科技中学李静芝老师分享语文研讨课《向宽而行，向深漫溯--中考小说人物专题复习》，福田区科技中学语文组集体听课并开展交流研讨：李静芝通过分析归纳、设疑品析、难点突破、明确方法四个活动，由课内到课外，举一反三，强化从多角度描写、对比和联系背景三方面来概括人物形象的方法，解决学生“答不全”的问题，又进一步引导学生理解人物形象典型意义，理解人物对反映社会现实、表现主题的作用，有效解决学生的“答不深”问题。智慧纸笔系统的运用及时反馈学情，充分展现了学教评一体化的理念。为学生之间思想的交流，教师教学目标的设定和教学策略的调整带来了便利。这一科技赋能语文教学的授课方式，得到与会教师的认同和肯定。

图像识别技术是人工智能的一个重要领域。福田区科技中学李芳博士设计了一节研讨课，通过体验、探究、分析，使学生初步了解图像识别技术“以图识物”和“以图识字”的基本原理，并且能够使用mind+中AI图像识别扩展，实现图像识别技术在生活中应用的脚本模拟。

福田区科技中学相关负责人表示，本次嘉年华活动，是福田区科技中学在AI赋能教学实验发展路上的一次重要的成果展示，也是“未来课堂”形态的一次积极探索。

采写：南都记者周正阳  通讯员 谢桂梅 旷维