“五一”来临，福田区各校大力开展形式多样的劳动教育实践活动。在推进劳动教育的过程中，学校不仅要关注学生的劳动知识与技能的掌握情况，还要关注为什么会形成这样的知识与技能。

4月26日至27日，福田区教育科学研究院召开福田区初中、小学劳动教育专题线上会议，帮助学校在推进劳动教育的过程中反观劳动教育的师资配备、课程设计、资源开发以及功能室建设等情况。

会上，福田区劳动技术教育中心主任艾巧、副主任张健就《福田区初中劳动教育课程设计》向福田区各初中进行了说明；深圳市教科院光明分院教育发展研究部主任陈雨亭、副主任黎亚军分别就《劳动教育的校本化实施》《中小学劳动教育质量监测与评价研究进展》对福田区各小学进行了培训。

福田区教科院党委书记、院长郭其俊表示“当前，学校的一切工作都是在五育并举、五育融合的主线下进行的。劳动教育绝不仅仅是劳动课的教育，也不是仅仅关于劳动的教育，而是和德、智、体、美相互支撑，相互交融的一种教育。”

据了解，为加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，打造“本真、适才、普惠”的优质教育，构建与“首善之区”相匹配的教育新生态，福田区教科院于2022年4月，复课第一时间发布《福田区恢复线下教学指导意见》的同时，还率先发布《福田区关于进一步加强义务教育学段劳动教育的指导意见》。

文 朱晓芳 李楠

编辑：罗悦媛