南都讯 记者何思敏 近日，深圳爱文学校举办“育见”圆桌分享季第五期节目，以“从‘自觉’到‘自主’，自驱力开启学习无限可能”为主题聚焦学生成长，揭示如何帮助学生构建自我驱动力的方法，这是深圳爱文“育见”圆桌分享季本学年的最后一期，本学年系列活动正式收官。

据悉，深圳爱文于今年年初启动“育见”圆桌分享季，由深圳爱文学校高级顾问、深圳外国语学校国际部（SWIS）创校校长邬晓莉女士作为分享季主持人，与爱文家长、学生和行业专家展开对话，深度分享真实的教育体验与成长故事。

爱文“育见”圆桌分享季第五期，由深圳爱文高级顾问邬晓莉担任主持人，与深圳爱文的9年级学生罗健真、8年级学生琚榆婷和中学部STEM教师郑雪飞老师，以“从‘自觉’到‘自主’，自驱力开启学习无限可能”为主题展开分享。

在8年级学生琚榆婷看来，爱文主打的项目式学习非常吸引她，项目所跨学科范围很大，能让她在学习上拥有更强大的灵活性。“在这个项目中，不同的人有不同的呈现方式与思考，我也一直在参考别人的想法，并从中引发自己的思考。”9年级学生罗健真也表示，自己在爱文的项目制作过程中，老师并不是带着学生制作，而是让学生自己主导项目，老师提供帮助。

现场，中学部STEM教师郑雪飞老师也揭示了爱文初中部项目式学习背后的奥秘——“在爱文课堂上几乎看不到老师主导，主要是孩子做事，老师在旁边看看，但其实老师的功夫是做在前面。”据郑雪飞老师介绍，老师们会把中国的九年义务教育制课标吃透，把每一个知识点都放到项目里面，并在最基础知识之上进行拓展，帮助学生进行更深入的学习。在项目式学习过程中，学生自己确定目标，老师的角色是帮助支撑、实现学生想要实现的东西，并且这个过程中不断追问还有没有更多可能、更多想法，把项目不断往上发展。

随着最后一期学生成长故事的分享，深圳爱文“育见”圆桌分享季也宣告首季结束。深圳爱文相关负责人表示，“育见”的圆桌分享季系列话题正是为了呈现教育在爱文的解析、实践与成长故事，以及真实的学习体验落地后的教育发现，同时也希望引发家长与社会关于教育本质的思考，与家长和社会携手共同促进教育的发展。

编辑：罗悦媛

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何思敏

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南方都市报记者