南都讯 记者宋凌燕 发自北京 8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报的同时，人教社也公布了重新绘制插画的过程。负责重绘插图的团队为中央美术学院团队，该团队从10个入围团队中被选中。目前，小学数学教材插图重绘工作已完成，新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。

专业机构推荐10家团队，中央美术学院被选中

据人教社有关负责人介绍，小学数学教材插图绘制团队的遴选，坚持“公开遴选、公正评审、优中选优”的原则，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关，从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证，优中选优，最终确定采用中央美术学院绘制的插图。

上述负责人称，中央美术学院动员全院力量，选拔了国画、版画、绘本等专业的优秀人才组成团队。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审，最终通过。

新插画力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”

人教社有关负责人表示，教材插图重绘工作遵循四个原则：一是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，坚持中国风格，体现中国特色，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，贴近生活，图文相融。

在风格特点方面，新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。

在体现中国风方面，采用中国传统绘画的艺术表达方式，凸显中国绘画的艺术追求，人物形象以写实表达为主，追求中国画线条的韵致与节奏。

在体现时代感方面，融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，呈现鲜明的时代特色。

在体现精气神方面，形象设计既追求阳光向上、充满正能量，又贴近现实生活，注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。

在体现数学味方面，立足于数学教材的学科特点和功能定位，以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，切合小学数学教学的实际。

曾征求上千名小学生，数百名教师、家长意见

人教社有关负责人表示，小学数学教材插图重绘过程中，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。

人教社曾经深入一线实地调研，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市开展了较大范围的意见征集。调研对象涵盖学生、教师、家长三个群体，包括上千名小学生，数百名小学数学教师、美术教师和学生家长。

此外，还召开座谈会，征求美术、教育、出版专家和媒体人士的意见建议。同时通过读者意见反馈邮箱、中小学教材意见反馈平台、读者来信来电等多种渠道收集意见建议。

据介绍，关注和关心教材的人士今后可以通过人教社官网“中小学教材意见反馈平台”、电子邮箱（jcfk@pep.com.cn）、信函等渠道，对教材提出意见建议。

编辑：梁建忠

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