精致的水果拼盘，美味的糕点，别致的手工艺品生日礼物……

深圳市桃源居中澳实验学校国际部小学（简称“中澳国小”）二月份生日的孩子们在老师的指导下，在生活艺术馆设计并制作属于自己的生日Party，感受到了学校家一般的温暖。这是中澳国小新开发的家庭式项目化学生生日Party系列课程。

“生命教育满中澳，生日快乐齐分享”集体生日会暨生活艺术馆开馆仪式

2月17日下午，中澳国小举办主题为“生命教育满中澳，生日快乐齐分享”集体生日会暨生活艺术馆开馆仪式。学校总校校长郭云峰，常务副校长高云金，教育部“国培计划”专家、深圳大学教授张兆芹，国际部小学梅霞副校长以及相关师生共同见证了开馆仪式。

开馆仪式上，老师领着孩子们走在一条讲述生命历程的红毯上，两旁展架上的照片，记录着今天过生日的孩子的每一个精彩的成长瞬间。走进生活艺术馆，可以看到里面设有厨艺实操教学区、糕点制作区、设计工艺区、主题派对区和更衣区。

围绕给学生在生活艺术馆开生日Party活动，中澳国小充分利用学校艺术中心、健康中心、美术书法中心、“都市田园”等部门及中心的强大师资力量，开展礼仪教育、感恩教育、亲情教育、生命健康教育、生活技能教育等一系列生命教育课程和活动，让学生感受家庭式体验、项目式学习课程。学生通过真正地参与体验，能够在生日活动中体会生命的意义，感恩父母的培养。同时，学生在一系列的课程、活动中，也可以培养责任心和乐观的生活态度。

活动中，学子们纷纷畅谈自己的感悟，表达了发自内心的感恩。国小5I班的陈羿彤同学说：“首先感谢我的家人把我送到这个美丽有爱的校园，其次感谢各位老师和校领导们举办了这么一场盛大、令同学们开心难忘的生日会，学校从上学期开始就已经在布置这个场地了；还要感谢每一位为这个生日活动付出努力的人，我爱这所学校和我的老师和我的父母。”

活动结束后，家长们反响热烈，充分肯定和感谢了学校对孩子们的关爱。

大自然里的教育，生活中的学习

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

“自教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》以来，中澳实验学校开展了劳动教育PBL项目式学习活动，学生在劳动实践中塑造精神、磨炼意志，不仅掌握了基本的劳动知识和技能，更领悟到‘技进乎道’的劳动文化，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神和坚持正道、遵守法度的劳动品质，不断提升和完善自己的劳动素养。”中澳实验学校总校校长郭云峰表示，国小生活艺术馆开设了生活技能教育，让学生在学会烹饪技能的同时，学会了合理膳食、饮食卫生等饮食健康相关知识，还提高了饮食审美能力，是学校落实生命教育、素质教育办学理念的又一重要成果。

此外，中澳国小生活艺术馆还充分利用学校“都市田园”的资源，以更好地践行新时代劳动教育。

中澳“都市田园”是该校的劳动社团基地，创建有教学区、种植体验区、养殖试验区、学科融创课程学习区、公益教育区、亲子活动区。系列课程涵盖劳技教育、融创教育、亲子教育和公益教育四大类教育主题，主要包括植物类劳技课程、园艺类环境劳技课程、公益项目生态链课程、陪伴成长亲子类课程、人文艺术类田园融创课程和自然生活类田园融创课程等六大方面的课程，为教育提供一个回归自然的空间，让孩子们在繁华的都市里，能够体验到“大自然里的教育，生活中的学习”。

推进课程融合创新
培养学生多元化发展

2022年教育部新版课程方案提出“坚持创新导向，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”，倡导“做中学、用中学、创中学”等要求。

根据教育部新版课程方案的要求，以及学生多元化的认知与多样化的发展需求，中澳国小生活馆家庭式体验-项目式学习生日Party课程——

同时，学校还注重培养学生热爱生活、珍爱生命、感恩亲情的品质，形成乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度，教导学生懂规矩、知礼仪、会感恩，引导学生树立正确的价值观，强调个人价值、社会价值与自然价值的统一，使学生从内心确立起对真善美的价值追求，实现向“阳刚男儿，睿智女孩”的真正蜕变。

“亮点课程”
赋能学生个性成长

构建未来学校的发展模式，从根本上离不开教育的“人性”特质。因此，中澳实验学校秉持“智慧学校，生命教育”的办学理念，基于“尊重人、发现人、发展人、成就人”的核心理念，从生命教育角度出发进行课程开发与设计，尊重学生的个性特长，尊重学生的发展差异，积极探索素质教育类课程的全面开发，实施“国家课程校本化改造，校本活动课程化体现，校本课程精品化呈现”为特点的课程建设，构建“三部九级”的“亮点课程”体系。学校以C类课程覆盖所有学生，以B类课程作为兴趣选择，以A类课程培养专业特长，赋能学生个性成长，成就学生美好未来。

学校总校校长郭云峰表示：“截至目前，学校共设立素质教育类包含女（男）子素养中心、创客中心、体育中心、艺术中心、美术与书法中心、生命与健康管理中心、国学中心和都市田园等9大中心，为学生免费提供超过500种以上校本素质类课程，极大改善了学校的课程生态，形成了以核心素养培养为关注焦点的学校课程特色，并日益呈现出卓越的办学效果。”

教育部“国培计划”专家、深圳大学教授张兆芹参观了生活艺术馆，给予高度评价，她表示这是中澳实验学校的校本融合课程的创新，让孩子们在现实生活场景中沉浸式学习，亲身体验生活的智慧，全面培养了孩子们的综合能力。特别是学校食堂的专业大厨师亲自教孩子们如何做果盘，做烘焙等，让大厨师体验当教练的成就感、仪式感和幸福感。对此，她由衷感慨生活在中澳实验学校的学子真快乐！教职工真幸福！

文/图：深圳市桃源居中澳实验学校

编辑：罗悦媛