120个职位,1320个岗位!这场双选会,很特别...

南方都市报APP • 教育大件事
综合2023-03-10 10:38

“您好,我是计算机系网络技术专业的学生,擅长网络应用搭建和系统维护,我对贵公司招聘的岗位有兴趣,这是我的简历……”

“我们公司的主营业务是快消品零售,对财会方面的需求较大,我们对财会人员的要求是……”

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近日,深圳市第三职业技术学校(以下简称“三职校”)在坪山校区举办2023年春季校园双选会。当天的会场人头攒动,气氛热烈。37家知名企业到校揽才,720名2020级学生踊跃自荐,同学们在心仪企业前排起求职长队,各招聘单位通过宣传物料、面对面交流等方式,向学生详细介绍企业优势及用人需求。

双选会现场人气火爆

在学校教务部、各系部及产教融合中心的积极组织宣传下,此次双选会共有60余家企业报名。学校教务部从中遴选出37家优质企业到校参会,涵盖互联网、电商、金融、快消、贵金属等热门行业,包括中兴通讯、百胜餐饮、粤豪珠宝、兆驰公司、华润万家、特区建工、华侨城物业、锦绣中华、亚迅国际物流、天健城市服务、君悦酒店、格兰云天酒店等中国500强企业、行业龙头和国有企业,累计提供超120个职位,1320个优质岗位。

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作为全市黄金珠宝首饰批发的龙头企业,粤豪珠宝今年首次参加三职校校园双选会,一口气带来了电商运营助理、短视频拍摄助理、直播助理、市场营销等近10个职位,40余个岗位,吸引不少相关专业学子咨询,招聘展位人气“火爆”。

同样是首次参会的上市企业,深圳市兆驰股份有限公司,旗下拥有多家业务子公司分布全国各地。本次双选会上,他们提供了设备工程师、助理工程师、品质工程师等150个实习岗位,岗位与学校智能制造及计算机信息等专业群适配,实现人岗高度匹配。

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当天,2020级同学着装得体、精神饱满、准备充分,有人早早来到展会现场准备,有人邀请班主任演练面试情境,也有人身着正装面试,表现出对求职活动的重视。面试中,同学们努力展示自身优势,积极主动与企业人员交流,认真咨询,深入了解工作内容和岗位职责,切身体验了求职的全过程。

“这次双选会很隆重,有很多企业也和专业对口的岗位,自己也了解到了更多行业招聘要求和专业发展情况。”物流专业李同学开心地说道。计算机网络专业许同学面试了两家企业,他表示这次不仅开拓了新视野,还锻炼了临场反应能力。“面试经验增长了,下一次面试时就不会太紧张。”

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“通过面试感受到学校对于学生技能培养的重视与成效。”中兴通讯招聘人员对学校人才培养质量表示肯定。“同学们求职热情非常高,今天收获满满”,金拱门招聘人员满意地说道。“学生积极性可嘉,学校素质教育水平高”,川盾科技企业也对我校学子称赞连连。粤豪珠宝招聘人员表示面试学生整体素质很高,“同学们准备充分,甚至有人提前了解了企业的文化背景,让我们很惊喜。”

在求职过程中,三职学子展现出良好的精神风貌,认真的态度作风和过硬的专业能力,给面试人员留下了深刻印象,受到了来校企业的高度赞扬。

扎实做好各项工作为学生顺利实习奠定坚实基础

三职校是深圳市总工会下属事业单位。多年来,学校充分发挥工会办学的优势,坚持“职业教育支撑职工教育,职工教育引领职业教育”的理念,深耕产教融合,以长期开展职工教育为抓手,与全市数百家企业深度合作,积淀了强大的企业资源。

学校产教融合中心夏主任表示,学校与深圳产业、龙头企业建立紧密的合作关系,企业对学校教育质量认可度高,因此,双选会邀请函发出后,企业快速响应,积极报名,提供了与学校专业匹配的实习岗位。

同时,学校持续加强实习规范管理,从各项细节处做到精益求精。面对积极报名的数十家企业,学校教务部与各系通过资质筛查、信息收集、电话沟通、实地走访等举措,对参会单位进行综合评估和严格审核,从工作环境、制度保障等方面,经过层层把关,为学生筛选出优质单位。
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学校教师实地考察企业

此外,为便于家长们全面了解实习政策和高考升学路径,帮助学生顺利地完成顶岗实习及升学,学校于双选会前,特别召开了2020级学生家长会,向家长详细剖析顶岗实习政策及要求,解答家长的疑惑。

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2020级学生家长会

双选会当天,会场内30多个展位星罗棋布,井然有序,求职的学生人流如织。为打造更人性化的求职场所,学校在展会现场设置隔板,将每个展位设计成围合式布局,搭配宽敞的办公桌,打造了方便交流的独立空间,也给学子们营造了良好的职场氛围

校企共育,在真实的工作环境中完成对学生的培养

顶岗实习是学生提高专业技能和职业素养的不可缺少的环节,是学校开展实践教学的重要组成部分,也是职业教育实现产教融合的有效途径。

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在企业真实的环境中,学生可以把学校学习的技能和知识进行实践应用,“做中学,学中做”,既提高专业技能,又深入了解职业要求与工作规范,养成良好的职业工作习惯。同时,参与实习有助于学生提前适应社会生活与工作,为学生下一个阶段的学习计划、职业发展找准自己的方向与目标。

学生获得工作经验的同时,学校学生实际工作情况的反馈,了解市场需求,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,促进学校教育教学改革,不断提升人才培养质量,实现学校、学生和企业“多赢”的发展格局。


文字:曲奕

编辑:罗悦媛

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