南都讯  记者张小玲 百花小学已构建出“德、智、体、美、劳、创”六大综合素质评价体系，为学生建立个性化的成长电子档案。在深圳市教育局近日组织的深化新时代教育评价改革示范校评比活动中，福田区百花小学被评为“深圳市深化新时代教育评价改革示范校”。

在深圳市教育局近日组织的深化新时代教育评价改革示范校评比活动中，福田区百花小学脱颖而出，顺利通过两轮专家的评选，被评为“深圳市深化新时代教育评价改革示范校”。据悉，此次评选，深圳市共有16所学校获评示范校，其中福田有三所学校榜上有名。

近年来，百花小学始终坚持走“学生综合素质发展评价改革”探索之路，已取得初步成效。百花小学于2021年11月申报的《学生综合素质发展评价体系构建和电子档案建设研究》被确定为广东省深化新时代教育评价改革试点项目。2022年12月，该研究项目荣获“第八届深圳教育创新领跑学校年度奖”。2023年3月，这一研究项目被立项为深圳市教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题。

目前，百花小学正按照立项课题要求推进此项目的研究。在实施该项目过程中，百花小学注重学生德智体美劳全面发展的综合评价和建设学生电子成长档案。

经过一年多的探索研究，百花小学已构建出“德、智、体、美、劳、创”六大综合素质评价体系，并形成量化评价表，包括品德、学业、身心健康、艺术、劳动和科技创新等六大方面。基于该研究项目，学校与技术人员合作开发了网络电子档案的电脑客户端和手机端，目前，一至三年级所有学生已开始使用。

平台基于web端和微信小程序，通过家校全员参与，全过程、全方位记录学生综合素质发展和评价情况，为学生建立个性化的成长电子档案。平台还可对采集的数据进行深入挖掘与分析，形成基于数据的评价结果，为引导学生提高综合素养提供数据支持。此外，将平台应用融入学生日常管理，使学校评价工作提质增效。

同时，百花小学不断优化低段学生期末学业素养考核方式。“双减”政策实施后，从2021年秋季学期开始，一、二年级学生期末不进行书面测试，学科素养考核以孩子们喜闻乐见的闯关形式进行。在过去一年多的探索中，学校设计了情境丰富的闯关题，开展了趣味盎然的“游园”活动，多元化的考核形式既避免了传统测试方式的单一性，又增强了学生的兴趣，取得了良好的效果。

在教育新生态下，百花小学将继续探索评价体系的构建和实施，用评价改革推进教育教学改革，促进每一个孩子健康、全面发展，实现学校综合实力的提升。

编辑：张小玲

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张小玲

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南方都市报记者