南都讯  记者张小玲  将中国文化故事融入英语教学，广东省教育科学规划课题《小学‘童声英语•中国故事’课程构建的实践研究》教学研讨活动近日在百花小学举行，在探寻用英语讲好中国故事的培养路径，探索英语学科文化育人的有效策略方面，有了更多共识和进展。 

由福田区教育科学研究院主办、福田区百花小学承办的广东省教育科学规划课题《小学‘童声英语•中国故事’课程构建的实践研究》教学研讨活动近日在百花小学举行，本次研讨活动，旨在探寻用英语讲好中国故事的培养路径，探索英语学科文化育人的有效策略。

活动开始，百花小学李彤副校长简单介绍了百花小学英语组的基本情况和未来发展愿景。

研讨活动上，百花小学朱茜老师带领六（4）班的孩子，踏上了以端午节为主题的《The Dragon Boat Festival》的学习之旅。朱茜老师采用KWL学习模式，用丰富的活动链和精准的问题链引导学生进行由浅到深的阅读，设计了从走进语篇、深入语篇到超越语篇的一系列活动。

在端午节里，人们会怀念屈原，在思接千载的家国情怀中积蓄前行的力量。朱茜老师借助图片和绘本，促进了学生对故事情节的深度感知。期间，“When”“Why”“What”等问题的层层深入，使得学生不仅学习到端午节相关知识，也感知到中国文化的博大精深，更被屈原的不朽爱国精神深深打动。学生对于端午习俗的生动表演以及与实际生活建立关联的分享活动也将本课的气氛推向了高潮。

在说课环节，百花小学的叶菊、陈惠真两位老师讲述了课题组对教材单元主题价值、单元学习内容和学习活动的把握，并重点介绍朱老师如何创设真实的生活情境，让学生积极参与到端午探究活动当中。

教学不仅需要严谨认真、脚踏实地、辛勤耕耘，也需要仰望星空、学习探索、交流分享。随后，本次活动的特邀专家——重庆市教育科学研究院小学英语教研员王若语老师，给老师们带来了一场题为《在小学英语教学中讲好中国故事》的专题讲座。王老师从“what,why,how”三个方面具体阐述了如何将中国文化故事融入英语教学，并且用具体的课程实例给老师们展示了教学操作方法，让老师们对传统文化的教学有了更多、更深入的思考。

活动最后，福田区教科院小学英语教研员孙艳老师对朱茜老师的课堂以及团队老师的说课，进行了总结点评。孙老师从教学目标、教材处理、教学思路设计、课堂结构安排、教学方法、教师教学基本功以及教学效果等方面对本次课进行了全面、中肯的评价，对朱茜老师的展示课给予了高度肯定。 

此外，活动中观课老师也畅所欲言，纷纷扫码互动评课，为展示的老师们点赞加油。本次活动以课题《小学‘童声英语中国故事’课程构建的实践研究》为引领，让老师们对绘本融入英语教学、用英语讲好中国故事有了更深入的认识和理解。

编辑：张小玲

本文作者

张小玲

8603W

南方都市报记者