8月25日，2023年深圳市基础教育系统“年度教师”评选活动总决赛结果出炉——华中师范大学龙岗附属中学解慕宗老师获评2023年深圳市“年度教师”！他是自2015年以来，龙岗区评选出的9位区级“年度教师”中，第7位获得深圳市“年度教师”称号的教师。那么是什么样的魅力和实力，让这位90后青年男教师在今年的评选中脱颖而出呢？

做学生成长的“摆渡人”

他是学生们的“蟹老板”

解慕宗说：“每个孩子都渴望被看见。师者，当心怀柔软，关注每一个孩子的终身成长，成为学生成长的‘摆渡人’。”

高三课业重，心理压力大，解慕宗便设立“炉边谈话日”和“飞扬青春日”，让学生的每一天都拥有满满的仪式感。“炉边谈话日”设立在每周日晚，每周一个主题，师生敞开心扉畅聊成长、憧憬未来。高考后，有毕业生自发整理出500多页、约25万字的“炉边语录”。

每周一到周四的下午则是师生约定的“飞扬青春日”。他们一起呐喊、一起奔跑——一整年，136次冲刺、622公里超越，让学生不仅锻炼了身体，更懂得了坚持的意义。

解慕宗主张，应将教育装进日子里，在润物细无声中，让每一天都因为有了青春的温度而意义非凡。“回顾高中生活，最幸福的是：你给每个同学都起过爱意满满的昵称、都送过惊喜满满的礼物，你给我们写过那些文采飞扬的诗词至今读来仍然温情满满。感谢命运眷顾，让我遇见你！”2019届考上四川大学的琳琳同学在毕业后，写给解慕宗近两万字的回忆录，高中生活的点点滴滴里，不仅有拼搏的足迹，更有美好的回忆。

解慕宗和每一届的学生都有书信往来，他以“蟹老板寄语”的形式给学生写过两百多封信、一百多首诗词。他主张，应将青春写在故事里，让学习生活与美好相伴。

做专业发展的“领头羊”

让教研淬炼学识

90后青年男教师解慕宗热爱教学教研，以教促研，以研利教，在教研过程中不断提升专业素养。从教十年，他在各级各类业务竞赛中获奖63项，其中含国家级12项、省级17项、市级13项，涵盖教学基本功、教学设计、论文等项目。

在教学上，解慕宗一改传统化学课堂中堆叠化学理论、平铺直叙的授课方式，将化学与生产生活紧密联系起来。比如，他常和学生在古诗词中学习化学，用诗歌表达化学反应，激发了学生的学习兴趣。他认为，“应将有意义的知识教得有意思，将有意思的课堂演绎得有意蕴，诗中可有‘化’、‘化’中亦有诗。”

在教研上，他潜心研究新课程、新课改，通过“撰写论文、开展课题、编写论著”三种方式开展深度教研，以研促教。他在《化学教学》等国家级期刊中发表论文48篇，其中核心期刊论文30篇，9篇文章被人大复印期刊《中学化学教与学》转载；主持或参与各类省市区级课题10项；主编或参编多部论著，累计逾60万字，其中《“化”说生活》获广东省中小学特色读物评选一等奖。2022年，解慕宗成为核心期刊《中学化学教学参考》的封面人物，当选该期刊“创刊五十周年百位优秀作者”，在青年教师群体中起到了先锋模范作用。

做梦想绽放的“催化剂”

让青春流光溢彩

作为化学教师，解慕宗说：“我希望自己是一剂‘催化剂’，能加速更多‘化学反应’，帮助更多人实现教育梦想。”

作为党员教师，疫情期间，解慕宗主动担当，担任名师云课堂全国公益直播“学科首席负责人”，担任深圳市在线教学托底课程讲师，开发多个优质在线教学课例。

作为学校骨干，他协助指导学校老师开设公开课、准备深圳市青年教师基本功大赛等并取得佳绩。

作为学校帮扶专干，他与德邦高中结对同行，还心系广西那坡、靖西，应邀到南阳、贵阳送教。

作为龙岗区师德师风宣讲团成员，他连续5年担任区新教师成长导师，连续4年担任区中高梯队培训导师。

作为龙岗区名师工作室主持人，他开展各级培训讲座、示范课40多场次。

解慕宗甘为教育梦想的“催化剂”，期待薪火相传，身体力行为青年教师作示范引领，助力推动教育事业的高质量发展。他说：“作为龙岗教师是幸福的，从新教师到教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师工作室主持人，所有的花团锦簇不是给自己的，这一切源自深圳教育这个‘大舞台’的赋能。”龙岗教育、深圳教育给解慕宗的教育梦想提供了“大舞台”，而他，回馈以一颗真诚纯粹的、热爱着教育事业的心。

他表示：“下一个十年，我愿做行动上的引领者、思想上的感召者，带动一所学校、影响一群老师、辐射一个区域，我想把自己变成光源，在照亮自己的同时，也照见更多人前行的路；下一个十年，我守候梦想，做学生成长的‘摆渡人’，让梦想流光溢彩，让青春浪漫满怀；下一个十年，我更想发现和见证更多的美好。”

采写：南都记者 王童

编辑：王童

本文作者

王童

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南方都市报记者