近日，坪山区未来教育家培养工程“先锋计划”正式启动，70名骨干教师奔赴东北师范大学，踏上为期6天求经问道、交流互鉴、结对名师之旅。

坪山未来教育家获国际教育学者点赞

开班仪式上，东北师范大学深圳研究院院长高宗泽详细介绍东北师范大学深厚历史积淀、雄厚师资力量及丰厚办学成果。解读“先锋计划”培养目标：通过持续三年长周期、跨年度、分阶段、递进式培训，强化骨干教师在“双新”背景下开展大单元教学、开发校本化课程的关键能力，着力培养一批能够高质量实施素质教育、带动区域基础教育高质量发展的中坚力量，为名师优师培养打造坪山样板、发出坪山声音、贡献坪山经验。

在东北师范大学举办的中日教师教育学术论坛上，“先锋计划”骨干教师学员与长春名师交流互鉴，分别作同课异构教学示范、竞展中国教师风采，共同聆听中日两国教育界专家在国际教育比较视野下的专业点评。来自南北两地的优秀教师精心打磨、用心备课，在教学交流中碰撞出思维火花。

“先锋计划”骨干教师的精彩表现以及教学设计背后蕴含的思考、体现的努力，不仅得到国内专家高度赞扬，也获得国际教育学者们广泛赞赏。与会专家表示，期待未来开展更多跨文化交流，为两国教育教学事业发展拓宽国际视野。

北国春城拜师问道，名家讲坛求索真知

“先锋计划”骨干教师长春培训班最浓墨重彩的篇章是导师见面会。项目组为每一位学员配备理论导师和实践导师，“双师指导团”由23名一流专家学者和一线学科名师组成。

70位“先锋计划”骨干教师按任教学段及学科分成14个组，分别与导师（组）见面。导师（组）与学员亲切交谈，针对每位学员实际情况制定培养方案，通过持续三年个性化引导、跟踪式辅导、精细化指导，助力每一位学员实现专业发展，实现从培训到培养再到陪伴的飞跃性转变。

来自东北师范大学的教育名家围绕“什么是优秀教师的特征”“如何成为优秀教师”“新课标背景下优秀教师应该如何开展教学工作”等系列课题为“先锋计划”骨干教师阐释真知灼见，拨开专业发展迷雾，引导学员突破瓶颈、跨越障碍，为未来走向卓越指明前进方向和实现路径。

东北师范大学初等教育学院院长、博士生导师刘学智教授作《新课标视域下学生评价改革》专题报告，深入解读教育评价改革背景与突破点，引导学员在新课标视域下联系教学工作实际对学生学习评价改革问题进行深度思考，阐明新课标视域下教育评价正确的变革方向以及教、学、评一体化的实现之道。

著名语文特级教师、东北师范大学孙立权教授作《怎样成为优秀教师》专题报告，结合丰富而生动的教学实例揭示优秀教师须具备鲜明的人文情怀、正确的教学观念、扎实的专业知识、高超的教学艺术等特质，指出唯有通过“不间断读书”，方能基于深厚的学识积累，造就高水平的教育教学实践。

东北师范大学博士生导师马云鹏教授作《课程内容结构化与单元整体教学》专题报告，围绕“基于结构化主题的单元整体教学”主题，通过具体课程设计案例，向学员们详细阐述课程内容结构化对于实现教育目标的重要价值，同时指明“双新”背景下实现课程内容结构化的具体路径。

东北师范大学博士生导师柳海民教授作《优秀教师的专业特质》专题报告，从优秀之基、优秀之核、优秀之源、优秀之路、优秀之要五个方面解构优秀教师应具备的特质，明晰骨干教师扎根实践钻研学术以及铸就优质教学范式的基本要求、核心关键、动力来源、前进路径和关键要点。

卓越名校深度考察，研习之旅获益匪浅

心怀同一个教育梦想，“先锋计划”骨干教师学员集结东北师范大学附属小学繁荣校区，深度考察名校办学理念和“双减”背景下提质减负的各项创新举措，在亲身感知中品读儿童友好型校园匠心独运的构思，以及保护天性、尊重个性、培养社会性的文化氛围；在现场对话中解读东师附小优秀教师的跨学科教学经验以及名家讲座高屋建瓴的实践根基。

坪山实验学校刘富凌老师说：“几天的研习之旅，促使我反思：课程改革、教育新兴理念层出不穷，作为一线教师的我们，要始终保持动态的思考，思考学情、思考教学重难点、思考课堂最精彩或最失败的环节……只有常常学思结合，才会有更多更精彩的奇思妙想！”

锦龙小学欧惠玲老师说：“我将以此次研修为契机，加强小学数学‘双新’的学习与探索，开展‘大单元’视域下小学数学‘空间与图形’品质课程课题研究，落实‘教学评一体化’新课改精神，努力成长为带动坪山区域教育高质量发展的‘未来教育家’。”

据了解，坪山未来教育家培养工程“七大计划”之“先锋计划”，旨在依托东北师范大学高端平台和优质资源，对遴选入围的学科骨干教师和教坛新秀，开展为期三年的长周期、跨年度、分阶段、递进式培养，比照教育部“双名计划”，按照“一人一案”的原则设计，重点帮助他们总结凝练教育主张。培养一批南粤优秀教师、深圳市骨干教师、深圳市教坛新秀、区名教师，在全市具有一定影响力。

“先锋计划”与“领航计划”“领军计划”呈现同样精彩，结合每一位学科骨干教师的优势特长、研究兴趣、发展阶段等特点为其配备理论和实践双导师，为期三年，充分发挥东北师范大学的师资力量与经验优势，整合深圳优质资源，拓展研修渠道，促进学员增长教育教学的实践智慧、思想智慧，持续提升其专业素养。

采写：南都记者 王童 通讯员 林权营

编辑：王童

本文作者

王童

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南方都市报记者