南都讯 记者王童 2月20日，深圳中小学与幼儿园均迎来了热辣滚烫的新学期。在这个迎春纳福、岁律更新的日子里，深圳市龙城高级中学校长姚亮在开学典礼上寄语学子：做高素养的现代中国人。

建校29周年，龙高师生载誉而归

今年已是龙高建校29周年。学校始终与教育高质量发展同向而行，始终为教师专业发展奔跑在教育的最前沿，始终在培育一代代龙高学子成为最好的自己。

今年一批卓越龙高教师在省、市、区大赛中载誉而归，一批龙高学子在国际、国内、省市赛事中屡获殊荣。如在第21届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中，高三（9）班梁芳怡同学以高分入围全国总决赛，并最终获得全国总决赛一等奖；高二（3）班陈诺同学荣获第20届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛全国总决赛一等奖；在刚刚结束的第二十届泛珠江物理奥林匹克暨中华名校邀请赛中，该校高一（21）班龚家诚同学获得一等奖，王子博等7人获得二等奖，刘墨淳等5人获得三等奖；高一（22）班李相易同学在TOC 亚洲冬季邀请赛决赛中，获得原创演讲高中组季军；高三（9）班李可、高三（4）班徐婧、高三（3）班关洪玉共同提交的科创作品《一种能消除干扰的蜃景探究仪》在2023年全国发明展览会——一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中荣获金奖，并获得本次活动唯一的“世界知识产权组织奖（最佳青少年发明奖）”。

校长开学寄语学子“做高素养的现代中国人”

姚亮表示，沉甸甸的荣誉背后，是龙高人的团结、奋发与创新。

明年将迎来龙高建校30周年，在这个重要节点上，他谈到学校的育人目标——“做高素养的现代中国人”。

“我们应该如何赓续龙高追求卓越的传统，更好地做高素养的现代中国人呢？以下几点认识与思考与大家共勉。”姚亮说。

一是从历史逻辑看，“做高素养的现代中国人”是龙高一脉相承的办学追求。往回上溯至2004年，龙城中学初、高中分开办学之际，我们的臧动老校长组织全校教师，就学校的育人目标展开大讨论大研究，明确提出了“做高素养的现代中国人”的育人目标，既解决学生眼前的问题，也促进学生可持续发展和终身发展问题，并矢志不渝落细落地，至今已坚持20年。“做高素养的现代中国人”是龙高的初心和使命，一代代龙高人接续奋斗、培育了一批批“高素养的现代中国人”，龙高学子成为担当时代重任的骨干栋梁，龙城高级中学累计荣获各类荣誉称号260多项，实践证明，“做高素养的现代中国人”的培养目标是符合教育教学规律，契合学校发展的需要。

二是从理论逻辑看，“做高素养的现代中国人”是龙高一以贯之的办学遵循。“做高素养的现代中国人”可以拆分为三个关键词：高素养、现代、中国人。“高素养”就是指每个龙高学子的德智体美劳全面发展；“现代”就是指把强国建设、民族复兴伟业作为我们的求学目标，在为国为民的赤诚奉献中实现个人抱负；“中国人”指的是成为继承中华民族优秀的历史文化和传统美德，又立志振兴中华、民族复兴的人才。这三方面，结合了个人追求、现实需要和家国情怀，是三位一体，统一归结到一个“做”字。亲爱的同学们，我们生逢其时、重任在肩，建设社会主义现代化强国的答卷由我们书写，家国荣光将因为你们而闪耀！

三是从实践逻辑看，“做高素养的现代中国人”是龙高一心同体的创新关键。“做高素养的现代中国人”关键在于实践，在于创新，龙高在教育教学上，坚持“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳动为本”的“五育并举”的育人体系，打造多元立体的“龙韵课程体系”，探索“最优组合+最优智能”育人模式，做优课程，做实活动，做强师资，做美校园，纵深推动“做高素养的现代中国人”的育人目标落地落实。    

编辑：王童

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王童

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南方都市报记者