3月20日上午，香港大学教育学院中文教育研究中心团队访问百仕达小学，就AI技术在写作教学领域的应用与百仕达小学进行交流。此次交流会旨在推动教育创新，通过AI赋能提升学生写作能力，并让学生体验到多模态写作的乐趣。

在习作课上，学生捧着平板电脑，通过观看视频创设的写作情境，激发写作动机，在读写网络平台的指导下，完善写作思路，打字代替手写，可以任意尝试让思维尽情飞扬，在较短时间里将所思所想，输出成文质兼美的文字。这是深圳市百仕达小学的老师卢江的习作指导课《时光的回忆》上的一幕，呈现了科技在小学写作教学上的应用。来访的课程专家们对这节习作指导课给予了高度评价，他们认为，这节课不仅展示了百小写作教学的创新与突破，也展现了百小学生的阅读和写作素养。

交流会上，香港大学中文教育研究中心的专家团队展示了AI辅助写作教学的最新研究成果。他们提出“W.I.S.E”理念，让学生使用AI进行多模态写作，将学生创作内容拓展成图文、歌曲、影片等多种形式；同时，鼓励学生进行合作与分享，进行自我评价和互相评价。据介绍，这种教学法将阅读和写作融合在一起，同时能够提供实时的写作建议、语法修正和内容优化，从而帮助学生提高写作效率和质量。

百仕达小学校长熊佑平介绍了百仕达小学在语文教学中应用网络平台的探索和实践，对港大团队开发的“W.I.S.E”课程体系表示欢迎。他说：“我们相信，通过引入先进的AI技术，能够激发学生的创新思维和兴趣，培养他们的跨媒介表达能力。”熊佑平希望百仕达小学能在港大专家团队的帮助下，参与到“W.I.S.E”课程实践，一起探索如何将AI工具更好地融入到小学写作教学中，指导学生利用AI进行多模态写作。

中心总监林金锡教授表示，此次交流会也是香港大学中文教育研究中心推动教育创新的一部分，“我们相信，通过与百仕达小学这样的优质教育机构合作，我们能够共同探索出AI技术与语文教育融合的新路径，为学生提供更加丰富和高效的学习体验。”

采写：南都记者 谢粤蕾

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谢粤蕾

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南方都市报记者