在近日举办的2024年全省教育工作会议

暨基础教育高质量发展推进会上

广东省委教育工委书记

省教育厅党组书记、厅长朱孔军

向所有教育工作者提出这个引人深思的问题

那么，作为广东省基础教育高质量发展示范区的

深圳市福田区

交出了怎样的答卷？

誓保民生底线

为兑现让每个孩子“有学上”“好上学”“上好学”的承诺，2023年，福田区教育局请缨揭榜，新建及改扩建学校11所，全年新增学位5280座学位，誓保学位供给民生底线。

为了促进学前教育普惠优质，加快实现“幼有善育”，福田区发布《福田区学前教育发展提升行动计划(2023-2025)》。2023年全区新增托班学位640座，公办幼儿园食堂量化等级A级率达100%。

孩子吃得好，睡得香，健康成长有保障。福田区将孩子的午餐午休作为重要“民生工程”来抓——

☛ 95所公办义务教育学校食堂实现100%自营，10.2万名有需求学生在校午餐有保障，全年开展食品安全检查1500余次。

☛ 为了让孩子睡得舒服，各学校通过可拉伸午休床、可躺休课桌椅、午休垫等多措并举全面满足学生躺休需求。

助力学生全面个性发展

2023年5月，福田区教育局与教育部课程教材研究所共建“基础教育课程改革实验区”，以高端智库强化高位引领。

随后，福田区编制了《深圳市福田区建设教育部课程教材研究所“基础教育课程改革实验区”三年行动方案》，针对课改的痛点、锚点和支点问题，设置了“课程方案转化落地规划、教学方式变革、教学评价牵引、科学素养提升、数字赋能教育创新、教科研能力提升、生命价值观教育融入”等七大具体行动，让课程教学改革切实为促进学生全面而个性的发展

红岭中学（集团）、福田区实验教育集团、深圳明德实验学校（集团）等20所学校成为福田区课程改革领航学校。其中，红岭实验小学通过创新教学方式成为深圳基础教育课程改革的先锋。福田区实验教育集团翰林学校和深圳明德实验学校（集团）与腾讯公司合作，成为“名校+名企”的经典案例之一。

培养高质量教育人才梯队

2023年2月，福田区教育局发布了《福田区高质量教育人才梯队培养方案》。《方案》提出以“大先生”培养计划为引领，以学校管理者、教师双序列成长进阶为主轴，实施“启航、续航、远航、领航、助航、赋能、活力”等七大工程，培养高质量教育人才梯队。

以“大先生”计划为引领——

构建“生命价值观教育体系”

2023年，福田区委区政府将“生命价值观教育体系”纳入“一榜三令”任务攻坚，通过文、体、卫、科、教融合，全力呵护学生身心健康成长，筑牢学生成长之基。

在福田区外国语小学，一进校门就能看到在教学楼一楼的“AI跳绳”运动区，几位小学生围着一块智慧屏在玩“跳绳”游戏。福田区外国语小学校长徐万兴告诉记者，学校积极践行生命价值观教育理念，全力打造运动型的活力校园、健康型的快乐校园和阅读型的书香校园。学校通过开设篮球、网球、足球、羽毛球、高尔夫、游泳、围棋、国际象棋等近四十门特色课程，打造七大学科活动体系，让学生们在玩中学、玩中练。

据统计，目前福田区125所学校（含校区）全部创建体育特色校，创建特色体育项目共计42个，总计365项次，覆盖所有学校、所有学段、所有学生，囊括足球、篮球、田径、羽毛球、乒乓球、跳绳、武术等项目，目前已建立体育特色项目区域联盟22个，现有国家级校园足球特色学校24所，以及国家级校园篮球特色学校4所，省级推广学校9所。

2024福田续写教育高质量发展新篇章

AI智能时代，教育如何高质量发展？如何培养适应未来发展的创新人才？如何让每个孩子幸福成长？

2024年新春伊始，福田教育率先部署，重点推出的“教育AI计划”“教科研生态重建”“校园环境提升”等突破性举措，奋力谱写教育高质量发展新篇章。

凝心聚力干事创业

2024年是福田区教育局确立的“规范建设年”。会议要求，各学校要以规范建设为基础打开工作局面，持续深化党组织领导的校长负责制，加强课程规范管理，开齐开足体育、劳动、心理健康、综合实践活动、心理健康、艺术等各类课程，确保为学生提供适切课程。

同时，大力推进教师“区管校聘”人事制度落实，激发用人活力，充分发挥教师干事创业的内驱力和主动性。

发力教育改革攻坚

2024年，福田教育将全力落实新课标精神，以培养学生的实践能力、综合能力、好奇心，培养适应未来发展人才为目标，不断推动教与学方式转变。

全力推进课堂改革。借由积极创建“国家课程改革试验区”“义务教育质量监测结果应用区”“广东省教育数字化转型综合示范区”被列为2024年福田区“一榜三令”A类榜单任务的契机，打造“生命为本、能力为重、实践为基”的生命课堂。

启动实施教育AI计划。成立福田区青少年创新中心，组建科技、体育、文学、艺术、外语五大领域的AI创新联盟和AI创新实验室集群，构建AI赋能拔尖创新人才培养体系。

大力推进教科研生态重建。优化教科院机构设置，建设“复合型领军人才+实践型学科专家+科研型青年骨干”的学术型教科院，培养一支“教研+科研+数字化转型”的兼职教科研队伍。

丰富育人内涵

福田区各学校将着力营造师生高度认同、体现学校人文关怀、对学生成长关心和关爱的校园文化氛围，充分利用主题教育、道德实践、校园文化等载体，落实立德树人根本任务，推动核心价值观内化于心、外化于行。

同时，建设以师生为创造主体的校园文化。将学校办学理念、办学特色融入校园文化建设，注重贴近实际，传承发展创新。合理规划校园空间，充分利用学校的软硬件设施，为学生提供创造和展示的舞台。

撑起校园“平安伞”

安全是学校发展的生命线。

福田区各校将建立健全“三管三必须”责任体系，把工作任务和责任进一步细化分解落实到各级岗位；通过生命价值观教育、阳光体育、优化午餐午休等方式，把生命观根植于学校的整体教育生态；通过专家授课、情况会商、案例剖析、情景演练等形式，切实强化学校特情应急处置能力。

构建教育命运共同体

2024年，福田区各学校将坚持立足教育的民生属性，始终以人民满意为重要标尺，贯彻落实“一切为服务学生发展”的教育理念。

福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍表示，希望全体福田教育人手拉手，共同构建教育命运共同体，一起承担福田教育的责任和使命。福田教育将持续创建广东省基础教育高质量发展示范区，着力推进学前教育普及普惠发展，全面巩固全国义务教育优质均衡发展区创建成果，加快构建福田教育新发展格局。