为深入贯彻《义务教育课程方案（2022版）》的文件精神，探寻大单元教学的有效途径，开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，4月18日，“深圳市中小学跨学科项目式学习暨福田区生命价值观教育现场展示交流活动”在福田区华新小学举行，深圳市各区教研员及相关教师150多人参与活动。活动在线上、线下同步开展。

活动伊始，华新小学副校长邓曼莉从华新小学的B+3通·达课程、综合实践课程、中草药课程三个梯次分享学校课程，介绍了生命价值观融入综合实践课程的项目经验。

邓曼莉从学校概况、课程缘起、课程结构方面讲解了“B+3 通·达课程”的研发思路（“自然连通，畅达知识；学段贯通，练达能力；学科融通，抵达素养” ）。据介绍，学校以“生命”为核心，以“实践”为手段，通过中草药进校园、跨学科童诗教学、观鸟观自然等多个板块，引导学生在实践中学会尊重每一个生命个体，感悟生命的珍贵与美好，树立健康的生命价值观。

在学校通达课程的统领下，中草药课程以综合实践课程核心素养为导向，充分利用身边的各类课程资源，通过学习和应用中草药知识，学生更加尊重自然，更深入地理解生命的意义和价值，追求人与自然的和谐共生，承和弘扬中华传统文化。

华新小学戴明君老师进行生命价值观教育融入综合实践项目式学习——《神奇的中草药》案例分享。戴明君以《神奇的中草药》案例切入，介绍项目设计细节，分享生命价值观教育融入综合实践项目式学习的经验。通过对课例的驱动问题、任务整体设计，引导学生在解决实际子问题的过程中将语文、数学、科学、劳动、美术、音乐等各个学科融合其中。通过项目式的学习，不仅将所学知识融合，还将中草药知识与自身联系起来，从而达到提升学生综合素养和生命健康教育的目的。

华新小学德育处主任吴玉凤和李廷婷老师现场授课《神奇的中草药》。吴玉凤老师带领学生继续以项目式学习方式探究“神奇的中草药”。上课伊始，她从学生的真实生活场景出发，引导学生发现身边常见的健康小困扰，确定本节课探究的子问题：预防感冒、驱除蚊虫、缓解春困。

吴玉凤带领学生试着用学校笔架山百草成长园的中草药，根据每组不同的子问题，指导学生根据不同中草药的药性和药效，小组合作探究：预防感冒的香囊配方、预防蚊虫叮咬的配方、缓解春困的配方，按照中草药的药效探究配方的比例。

课堂上邀请深圳市第二人民医院中西医结合科的蔡俊媛医生现场点评配方。根据配方同学们用电子秤称出中草药，探究每个中草药香囊的容量，最后按照抓药、称药、倒药、封袋的流水操作，完成制作中草药香囊。

华新小学课程部主任邓丽云老师现场授课《童诗绘彩中草药香囊》。邓丽云从中草药的生命智慧谈起，巧妙无缝链接第一节课，引出香囊文化的诗意美，引领学生鉴赏诗歌的文字美、画面美、情感美，感受美好诗境带来的心灵疗愈，体会身心健康的生命观。课堂上学生现场用童诗绘彩中草药香囊袋，分享中草药香囊，全场师生一起浸润在传统诗文化与中草药文化碰撞的美好之中，见证了生命健康教育的真谛。

两节跨学科综合实践课，课堂教学一气呵成，得到了市、区教科院教研员以及参会老师们的高度评价。

深圳市教育科学研究院教研员吴江老师从对跨学科的大观念、大理解角度，结合健康与知识的联系，点评了神奇的中草药项目式学习课程，对华新小学神奇的中草药课程项目式学习给予了高度的认可。

深圳市教育科学研究院教研员于洋老师认为这是一次对综合实践课程探索及发展的完整呈现。华新小学的项目式学习活动是基于真实的情境，感受到了华新小学的用心，学生的动手操作、情感传递等自我呈现让人感动。

深圳市坪山区教科院院长钟焕斌以三个“实”总结本次活动，并对华新经验给予高度认可，“课例真实，课程扎实，成果丰实，是一次有情感、有温度的分享。”

深圳市各区教研员与会老师们对本次华新小学的综合实践课程交口称赞，赞誉如潮。正如李铭勇老师所言：“这两节课不仅是跨学科项目式学习的活动，更是生命价值观教育融入学科的具象化表达。”华新小学的综合实践课程是一次成功的探索和实践，为福田区乃至深圳市的跨学科项目式学习和生命价值观教育提供了宝贵的经验和启示。

在学校的一楼架空层和走廊展出的中草药课程展板深受与会老师们的赞叹，老师们在展板前驻足观望。在未来的教育实践中，华新小学将继续发挥自身的优势，不断探索和创新，将中草药课程继续迭代更新，将中草药课程做强做大，为弘扬和发展成中草药传统文化而努力。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 吴玉凤 

采写：南都记者 周正阳 通讯员 朱晓芳 吴玉凤

编辑：罗悦媛