自5月中旬以来，中国科学院院士、深圳零一学院创始院长郑泉水走进清华大学、上海交通大学、中山大学、澳门大学、华中科技大学、深圳技术大学，以《痛快的学与教——创生教育：数智时代全新的教育思考与实践》为主题，进行了多场精彩分享。

十多年来，由郑泉水领衔创办的清华大学钱学森班在全国范围内受到高度关注，影响了许多院校投身教育探索，围绕培养拔尖人才改变组织和制度。此次巡讲引发各大院校强烈共鸣，郑泉水和校长、院士、教授、老师、同学们聚在一起，分享了不走寻常路的学习经验，并积极探讨向数智时代创新人才培养模式转型。

在所有场次的交流里，“如何在现有教育体制的基础上培养创新人才？”是教育者们关注的另一个焦点问题。郑泉水提出：“创新绝对不是规规矩矩做事，而是要不断犯错，要进入未知的世界研究学习，率先去到没人去过的地方。”

他强调，数智时代应该培养的“X”型学生，他们身上具备如下特质，教育者要去发现他们，支持他们：

● 内驱型

● 他们寻找远大目标、全力以赴追求（舍得、长期主义）

● 勇于探险，敢于失败，具有开放精神（好奇、自学、批判）

回顾清华钱班十多年的实践，他还总结了几个关键点：

1、营建“结伴学习”“宽容犯错”的生态

“如果要创新、要探险，一定会犯错、会失败。但应试教育要求人不能犯错，如果不解决应试思维的问题，我们就无法培养出乔布斯、埃隆·马斯克那样的人。所以，我们要创造一个宽容失败、拥抱失败的生态，最好是有敢于冒险、不怕犯错的一帮人都聚在了一起，老人帮助新人。”

2、为学生提供自由思考的空间

郑泉水表示，“我作为老师，要在他们学有余力的情况下为他们减负，包括一些课程和学分。之前已经减去了30个学分的课程，占比约1/5。当然，还有再减一减的空间。”

3、鼓励学生为解决真实世界的问题创新

“科研要创造出能留存给世人的价值。如果学生提出要做什么，我会拷问他，一分钟内说明白这件事的价值是什么。他必须想明白。这个过程也会构建他自己的价值观。”

4、好老师的指导

“如果有从来没人去过的地方，他先往那走一步，还有个经验丰富的老师在身边，避免他掉进悬崖，他就会成为第一名。”

他还呼吁，学校要让学生能与具有同样兴趣的指导老师交流，在学校乃至全球提供的资源下，通过研究、实验开展学习，让师生共同在研究型学习中取得丰硕成果。

演讲中，郑泉水还分享了零一学院最新创新实践，包括针对X型人才的长周期培养模式，为学生开展真实科研提供的资源、平台支持，来自全球顶尖导师针对2024年夏季挑战营提出的9大颠覆性创新挑战问题，并创新了人才选拔方式。

“在零一学院的模式里，我们会呈现一些宏大愿景，但不会指定学生去完成具体的研究问题，学生得自己去寻找，通过师生之间、同辈之间不断碰撞、想象来发现未知，从而找到自己想做的挑战问题。”

他希望所有有志于科研创新的青年学子们持续关注宏大议题，勇敢挑战，开启属于自己的创新突破之旅。郑泉水还表达了自己作为教育者的梦想：“希望给脱颖而出的人更多资源和支持，帮助他实现更宏大的愿景。”

《痛快的学与教——创生教育：数智时代全新的教育思考与实践》全国巡讲圆满结束，为深度重建学校教育生态揭开序幕。期待各大院校和教育工作者坚持创建面向未来的教育绿洲，向培养科学精神和原始创新能力的教育转型，让推动良性变革的人才持续涌现。

采写：南都记者 周正阳

编辑：周正阳