AI赋能课程教学改革学术周开启：两日亮点全解析！
5月21日至22日，福田区“AI赋能课程教学改革学术周”火热开启，数学、科学、信息科技、物理四大学科工作坊轮番登场，探索人工智能技术重塑课堂生态的创新路径。
【5月21日】数学多维探索碰撞科学思辨赋能
超AI小学数学日：手中有AI，脑中有智慧，心中有爱
课堂智变：AI技术化身“认知脚手架”
深圳明德实验学校（集团）香蜜校区呙誉兰老师展示《评选吉祥物》，AI图像生成技术让数据可视化“活”起来。
深圳明德实验学校（集团）香蜜校区管元元老师展示《奇妙的密铺》，通过AR工具演绎几何拼接的奥秘。
园岭教育集团园岭小学杨菲老师展示《确定位置（一）》，借助AI网页游戏实现虚拟场景定位教学。
工具赋能：一线教师的“AI百宝箱”
AI生成数学绘本、网页闯关游戏、智能备课工具链等实战攻略发布，将公倍数、乘法分配律等知识转化为魔法森林冒险任务。
思维碰撞：从工具应用到教育哲学的深度对话
深圳大学曹晓明教授提出“AI放大教师价值，而非取代教师”。
明德实验学校香蜜校区数学科组长史晨颖提出AI时代要培养技术驾驭力、批判思维力、人机协同力三种新素养。
教研员姚铁龙和明德实验学校（集团）五洲小学校长陈雪梅化身数字人，与教师共探“AI+数学”的教学关系重构。
超AI小学科学日：人机协同·素养共生
课例领航：AI思辨激活批判性思维
新沙小学王亚琼老师展示《AI思辨：生命体中的化学变化》以“汉堡该不该吃”为辩题，借助AI实时捕捉学生论证逻辑，动态引导思辨纵深，实现生命科学认知与批判性思维的双重培养。
头脑风暴：AI技术赋能教学创新
工具发布：区域AI教学资源矩阵成型
发布《福田区小学科学AI教学应用手册》，覆盖备课、课堂、作业全场景。
教师案例分享：虚拟助手开发、AI科普网页制作、大单元教学痛点破解。
学术引领：生成式AI重构教育生态。
香港中文大学辛海洋博士提出“人在回路”智能教育生态，推动教育从知识传递迈向协同创造。
香港大学原副校长程介明教授强调教育智慧应注重一线实践，并肯定福田在探索教育与AI的融合方面展现出的区域特色和学术特征，走在了全国前列。
【5月22日】物理实验破界对话信息文化传承
超AI信息科技日：技术赋能，智慧共生
课例突破：AI激活非遗文化传承
荔园外国语小学（水围）陈晓岚老师展示《AI秒识非遗！传统文化的智能新玩法》，学生分组设计“非遗智能识别工具”，通过机器学习迭代优化方案，在协作中感悟AI赋能文化传播的力量，点燃文化自信。
工具革新：“超AI信息科技工具箱”发布
信息科技教研员林志春老师介绍覆盖“教、学、评”全场景的AI教学指南，包含情境创设、交互学习单生成、AI辅助评价等案例，配套电子资源包一键获取，强调“工具服务于人”，以学生核心素养提升为最终目标。
头脑风暴：破解AI教学痛点
荔园小学（玮鹏）郑健老师组织教师团队化身“创想家”，针对“学生依赖AI缺乏思考”“评价标准单一”等难题，提出分层任务设计、游戏化课堂、AI动态评价等创新方案，现场评选“点石成金手”“课堂魔法师”奖项。
学术引领：跨学科融合新路径
深圳大学徐明教授分享AI与图形化编程、数学教育的融合实践，例如贝叶斯思维与AI算法结合、大模型辅助编程教学，通过构建本地化教学智能体，实现安全可控的跨学科学习支持。
超AI中学物理日：AI赋能能量场，共振实验新生态
课堂革命：AI让物理实验“活”起来
福田区实验教育集团侨香学校物理教师黄晶晶老师展示《智汇能量：AI赋能下的机械能转化探秘》，学生用AI模拟搭建过山车轨道，探究机械能守恒定律；用智能体“小新”揭秘新能源汽车动力回收系统，拓展学科应用视野；拓展作业“橡皮筋动力罐子”挑战认知：看似下坡路，实为蓄能时。
效率外挂：智能工具链赋能教学全流程
明德实验学校张涛川老师展示四大法宝：AI备课，物理老师也可以编写代码玩转虚拟实验；AI授课，物理学家亲临课堂为学生们学好物理答疑解惑；AI作业，大模型帮助同学们答疑解惑，打造学习框架；AI评课，每个老师都可以拥有一个专业智能体给自己当评课专家。
圆桌沙龙：如何用AI突破传统教学？
福田物理AI团队分享虚拟实验、智能体互动等实践。
专家报告：AI与物理的“量子跃迁”
深圳市格致中学的牟睿毅老师提出“人机共振”新模态，解构AI重塑课堂的核心密码。
从数学的“多维探索”到科学的“批判性思辨”，从物理的“实验破界”到信息科技的“文化传承”，不仅呈现了AI技术如何重构教学场景，更体现出“技术为翼、育人为本”的教育初心。
未来几日，AI赋能课程教学改革学术周还将迎来更多学科工作坊的精彩亮相——从语言艺术的智能创作到跨学科融合的深度探索，AI赋能教育的创新图景将持续展开。
采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼
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