近日，“超AI”课程教学改革系列活动之“AI赋能教研活动”在福田区实验教育集团侨香学校（南校）举行，300余位教育管理者、专家学者、一线教师齐聚一堂，以“人机协同・生态重塑”为核心理念，共探AI赋能区域教研的创新路径，开启教育数字化转型的全新篇章。

福田区实验教育集团党委书记、侨香学校（南校）校长王君健发表主旨致辞，“AI不仅是教学工具的革新，更是重构区域教研生态的关键变量。”他表示， 侨香学校（南校）作为区域AI教研先行校，已构建起“数据驱动、精准施策、全员成长”的可复制模型，本次活动旨在通过跨校经验共享，推动福田区形成“一校创新、多校联动、全域提升”的教研新范式，让AI技术成为撬动区域教育高质量发展的核心动能。

一组案例：三维度解锁 AI 教研实践新路径

活动以“教研管理——学科实践——教师成长”为核心维度，构建“数据采集——智能分析——精准改进——多维跟踪”的闭环式实践框架。侨香学校（南校）副校长李敏、初中数学科组长周菊阳老师及生物学科青年教师牛佳佳老师，分别从教研管理数字化转型、学科教研智能化升级、青年教师成长精准化赋能三个层面，分享了AI赋能教研的创新探索与实战经验。

李敏详细解析该校在AI赋能下以数据驱动精准化教研的管理革新路径。她指出，学校通过AI应用构建智能教研生态，从不同维度采集和分析课堂教学数据，通过数据挖掘和反馈精准定位教学问题，生成靶向教学策略，建立教学改进机制，推动教研管理从经验化、粗放化、随意化转向科学化、精准化、常态化，多路径助力教师自生长、多模态协助学科共生长、多维度驱动管理助生长。她介绍了学校的“五环循证教研范式”，呈现学校依托AI教研平台和课堂智能系统开展主题教研、驱动教学策略优化与资源共享的流程与路径。

周菊阳结合一线教学经验，解读AI赋能的学科教研新生态，展现智能技术与学科融合的实操模型。她从教研主题确定、公开课磨课及人机协同评课三个场景，以丰富实例阐述侨香学校（南校）初中数学科组如何在AI帮助下，精准确立教研主题、精细完善教学策略、精确进行教学评价，持续推动课堂教学高质量发展。

牛佳佳则将AI作为教学生涯起步阶段的智能导师，以AI驱动为专业成长提供新动能。她展示运用AI开展常态化课堂教学复盘和跨学科项目式学习设计的实践事例，细致介绍如何通过AI赋能实现教育教学不断优化、专业素养持续提升，形成精准、高效的教学成长路径。

一个微沙龙：激发AI赋能教研新火花

随后，红岭中学高中部教学处副主任廖炉、福田区莲花中学副校长许文、福田区外国语学校（福保）副校长林俊坤、福田区东海实验小学副校长谭春兰四位嘉宾围绕 “破局・重构：AI 如何为教研装上智能引擎” 主题开展学术交流。

嘉宾们阐释各自学校在教育教学中融入AI应用的经验，认为AI可在学习诊断、教师备课、课题管理、教师成长等方面为学校发展赋能，并通过个性化培养及教育理念梳理与理论支撑促进青年教师快速发展。他们指出，AI在教育领域的运用应回归育人价值本位，聚焦推动学生智能开发和思维提升，助力学生人生价值实现和发展，最终达至人机协同共生、共同发展。

一套工具：发布AI 赋能教研新成果

侨香学校（南校）教师发展和教研中心主任陈丽英在活动上展示福田区AI教研团队的最新成果——《AI可以这样用：高精度教研工具应用手册》。

她提到，应用手册作为指导教师运用AI赋能教研的“秘钥”，系统展现了课堂智能反馈系统及国家智慧教育公共服务平台等AI工具在教研上的强大功能与应用方法。手册针对学校管理层、学科组及一线教师等角色的不同场景需求，精准提供了以智能技术为支撑开展教学教研活动的策略和路径，助力各角色构建“智能诊断——精准施策——持续提升”的教学质量提升机制，以全面推动教学管理精细化、教研活动智能化、课堂教学高效化，推进区域学校教研在AI赋能下有效开展。

专家点评：形成AI赋能教研新模式

广东省教育研究院基础教育研究室主任姚轶洁对活动进行点评。她指出，福田区作为课程教学改革先锋城区，在AI与教育教学深度融合上进行许多有效探索，形成教育数字化转型的积极生态。

她从三方面表示肯定：一是福田区教师在AI赋能教研探索中积极主动，发挥创造力，形成有意义成果，提升福田教育能量；二是福田教育以“怎样的课是好课？”“怎样的老师是好老师？”“怎样的教育是好的教育？”三个问题为核心，引领 AI赋能教研创造性探索，生成关注学生学习的“好课”，培养帮助学生学习的“好老师”，形成促进学生优质均衡发展的“好教育”；三是福田区学校通过多维度探索，逐渐形成以育人为本位，涵盖育人全过程，促进学生、教师、管理人员全员发展的AI赋能教研新模式，使AI成为学校里每一个角色的“新伙伴”，相互支撑、共同成长。

一场报告：洞见 AI 赋能教研前沿

  深圳大学何涛教授带来题为“AI助力学校教研”的深度分享，从发展路径、案例分析、教学应用、未来发展四方面介绍国内外AI赋能学校教研的发展趋势。他指出，智能技术与教育已进入深度融合阶段，AI大规模应用于教师专业发展赋能，助力教师角色转型。何教授通过案例呈现智谱清言、豆包等生成式AI赋能教研分析和课堂教学的优势、应用场景和操作方法，展现其在提升教师教学效能、增强课堂教学质量上的功效。

展望未来，何教授认为AI将在数据化、智能化、精准化、个性化、规模化五个方向推动教师教研升级，助推智能精准教研达成。“AI时代教育仍需以‘立德树人’为根本，从人本主义出发推进教研中的人机协同，让AI应用围绕教师和学生需求开展，确保每位学生的学习愿景得以实现。”他说道。

本次“AI 赋能教研活动”聚焦AI与教研深度融合，凸显AI在焕发教研动能、提升教研效能上的关键作用，彰显其作为“智能引擎”激发教研迈向新范式、形成新生态的强劲动力。活动证明，AI不是教育的替代者，而是亲密伙伴，其应用让学校管理者决策更精准、学科组教研更智能、青年教师成长路径更清晰。未来，福田区将以师生需求为方向，以AI发展为东风，在课程教学改革浪潮中推动教研扬帆启航，助推福田教育变革迈上新征程。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼

本文作者

周正阳

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南方都市报记者