“快看！这是我们用传感器设计的智能灌溉系统，能根据土壤湿度自动浇水。”东海实验小学（竹园）四年级学生林函默正自豪地向前来参观的学生介绍着一款融合WiFi远程控制、环境监测与自动补光功能的智能植物养护装置。在另一个摊位，深圳市民中心灯光秀模型通过创意设计与智能控制技术，将灯光与建筑完美融合……这是深圳市福田区东海实验小学（竹园）项目式学习成果展示活动的现场，300余件学生作品将校园装点成“劳动+”交互式实践展示场域，全学段、跨学科、深融合展现学校育人图景。

展区内，“紫苏贴画”“蛋壳彩画”“自制香囊”“漂染漆扇”等特色实践项目，以劳动任务群为载体，融合其他多种学科，悄然传递劳动价值观。“影子工坊”里，学生用光影定格艺术，用双手探索几何奥秘；“鲲鹏少年”将数学测量与科学相结合，用脚步丈量城市绿脉，以劳动实践诠释生态发展命题。

作为广东省首批劳动教育特色学校、深圳市劳动教育示范校，东实竹园已构建起涵盖全学段两个学期的12个特色课程，形成了全学段贯通、跨学科融合、多场景联动的立体化劳动教育生态。

学校700平方米的天台农场作为核心实践场域，既是“从种子到餐桌”的全流程劳动基地，也是开展项目式学习的创新实验场。依托场地资源，中草药社团以《本草纲目》为纲，开展中草药课程；诗意本草社团则通过项目式学习解锁植物密码，开展本草课程。

“劳动+科创”课程也是该校的一大亮点：智能植物养护装置通过物联网实现“自动补水+环境监测+远程操控”一体化管理，电力小船以清洁能源驱动展现工程思维，深圳市民中心灯光秀模型用智能控制技术诠释建筑美学……学校以真实问题为导向，引导学生在动手实践中破解技术难题，在跨学科整合中培育创新素养，为福田区打造“劳动+科创”教育新高地提供了鲜活样本。

学校副校长邓亚红介绍：“学校积极探索五育融合路径，突破传统劳动教育边界，通过‘劳动+’课程体系，将劳动教育与学科融合作为重要教育实践，以劳树德，以劳增智，以劳育美，以劳育人。”  

深圳市劳动教研员韩青老师在参观后表示，学生们亲手创作的作品创意无穷，劳动带来的满足感令人赞叹。

从AI种植到非遗扎染，从凉拌菜谱到本草文创，这些“沾泥土、带露珠、冒热气”的项目成果，正是福田少年“爱学习、会劳动、敢创新”的生动注脚。东实竹园通过特色课程体系，积极探索劳动教育与科技创新的深度融合路径，为深圳教育高质量发展提供了独具特色的“东实方案”，其为每一个孩子的幸福和发展奠基的办学理念，在劳动实践中绽放出创新教育的璀璨光华。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼 邬荣晓

本文作者

周正阳

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南方都市报记者