你想知道海浪如何雕刻出千姿百态的海岸吗？你想了解身边的动植物拥有哪些“超能力”来适应海风与骄阳吗？近日，深圳市龙岗区教科院附属实验学校八年级生物地理备课组组织20名学生前往盐田区大梅沙海滨栈道研学，把课堂搬到海边，成功开展了一场生物+地理跨学科项目式研学活动。

本次活动融合生物与地理学科内容，旨在通过实地探索，激发学生对自然科学的兴趣，提升综合素养。20名八年级同学，在全体生地老师的带领下，走出校园，拥抱自然，开启了一场知识与乐趣并存的海岸探秘之旅。

向山海出发，与知识同行

11月22日清晨八点，阳光正好。龙岗区教科院附属实验学校的同学们在学校门口集结完毕，带着满满的期待统一乘车出发。车上，生动的科普视频和趣味知识问答，早已将大家的思绪带向了那片蔚蓝的海岸。

踏上大梅沙海滨栈道，真正的“海边课堂”即刻开始！在该校景琳晓老师的引导下，同学们化身“地理侦探”，仔细观察海浪的侵蚀、搬运与沉积作用留下的痕迹，辨认沿岸的岩石类型，并亲手绘制地貌图。亿万年的地质变迁，仿佛就浓缩在眼前的礁石与沙滩之中。

随后，学生们转而跟随周佳琳老师的脚步，同学们的视角又切换为“自然观察家”。栈道旁的植物为何叶片肥厚？盘旋的海鸟如何适应强风环境？大家安静地观察、认真地记录，分析着生物为了生存而演化出的种种奇妙适应策略。

观察结束后，全体师生围坐一起，开展了一场别开生面的跨学科研讨会。地理环境如何影响生物分布？人类活动又对这片脆弱的海岸带生态系统产生了怎样的影响？同学们热烈讨论，思维的火花不断碰撞，真正实现了生物与地理知识的跨学科融合。活动尾声，老师们对上午的研学进行了总结，表彰了在活动中表现突出的同学。

龙岗区教科院附属实验学校相关负责人表示，“读万卷书，行万里路。”本次大梅沙海滨栈道跨学科研学活动，不仅是一次对知识的探索，更是一次深刻的教育实践。它让同学们亲身感受到知识的魅力与力量，将学习的种子从课本播撒到了更广阔的天地。未来，学校将继续践行“适性教育”理念，开展更多丰富多彩的学科实践活动，引导教科院附属实验学子在知行合一中拓展视野、提升素养，走向更加精彩的未来！

采写：南都N视频记者 王童 通讯员 邹晓琳 苗吴梅