近日，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室正式公布2025年广东省中小学教师数字素养提升优秀案例入选名单。深圳市宝安区宝民小学在本次评选中表现优异，共有7个案例获奖，其中特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项，充分展现了学校在智慧教育领域的深厚积累和创新能力。

特等奖案例：创新教学模式引领变革

陈颖琪老师的《以平台为基,以模式提质 国家中小学智慧教育平台下小学语文"三链六步登高"教学模式实践》荣获特等奖，这是本次评选中含金量最高的奖项。该案例基于国家中小学智慧教育平台，创新性地构建了小学语文"三链六步登高"教学模式，通过平台资源与教学实践的深度融合，有效提升了语文教学质量和学生学习效果，为智慧教育平台的应用提供了可复制、可推广的实践范本。

一等奖案例：数字赋能显成效

刘金兰校长的《提升教师数字化素养促进学习方式变革 宝民小学教师数字化能力建设的实践探索》荣获数字赋能学校转型案例一等奖。该案例系统总结了学校在教师数字化素养提升方面的实践探索，通过构建科学的培养体系，有效促进了教师专业发展和学习方式变革，为学校数字化转型提供了宝贵经验。

翁银花老师的《AI赋能跨学科合作学习 以"拒绝欺凌从我做起"主题活动为例》荣获数字赋能课堂教学案例一等奖。该案例将人工智能技术与跨学科合作学习深度融合，以"拒绝欺凌"为主题，通过AI技术赋能，创新了德育教育方式，实现了技术应用与育人目标的有机统一。

其他获奖案例：多元探索结硕果

李红珠老师的《数字文物解说员》荣获二等奖，该案例通过数字技术让学生化身文物解说员，在沉浸式体验中学习历史文化知识，培养了学生的综合素养。刘金兰校长的《漫步太空问苍穹守护国安筑防线》、刘琪老师的《人工智能+音乐党史融合教学实践案例<长城谣·少年志>》、黄钰涵老师的《AI赋能,巧板启智:小学低段数学跨学科教学探索》均荣获三等奖，这些案例从不同角度展现了学校在数字赋能教学方面的多元探索和实践成果。

荣誉背后：智慧教育的深耕实践

这些荣誉的获得，既是对宝民小学教师深耕智慧教学的高度认可，也是学校长期以来坚持推动教育教学数字化转型、积极构建智慧教育生态成果的集中体现。学校通过系统化的教师培训、常态化的教学研究、创新性的实践探索，形成了"人人参与、人人研究、人人成长"的良好氛围，为教师专业发展和学生成长提供了有力支撑。

宝民小学将继续以数字素养提升为契机，深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学的深度融合，为培养适应未来社会发展的创新型人才奠定坚实基础，为区域教育高质量发展贡献智慧和力量。

文：谢粤蕾

编辑：谢粤蕾