近日，在深圳市光明区凤凰城实验学校甲子塘幼儿园里，五彩毛线在孩子们手中轻盈穿梭，一场融合传统技艺与现代启蒙教育的“针织绣韵”活动正悄然展开。孩子们化身“小小工匠”，在经纬交错间触摸文化脉络，于针线往复中编织童年创意，让编织智慧在稚嫩指尖焕发新生。

工坊化场景：沉浸式体验古老技艺

步入教室，仿佛踏入一间微型纺织工坊。四个体验区各具特色：桌面织布机上，彩线规律交织成方寸小巾；竖式织布机前，孩子踮脚推动梭子，亲身体验“经天纬地”的劳作智慧；自然材料区中，树枝与毛线组合成质朴织架，诠释原始美感；水管编织区内，彩线缠绕构建出立体结构，激发空间想象力。刺绣区格外安静，孩子们手持绣针，以轮廓绣勾勒形状，用缎面绣填充图案，专注神情就像一位传统匠人。

成长性收获：在“做中学”中积淀自信

“这是我做的小花，要送给妈妈！”平日腼腆的女孩完成刺绣后眼睛发亮。另一边，男孩举着渐长的编织围巾欢呼：“看，它越来越像真正的围巾了！”活动中，孩子们自然交流技法、协作解困，“拆解—重建”的过程不仅锻炼手眼协调能力，更催生“我能做到”的成长自信。教师观察到，即使是活泼好动的幼儿，也能在此刻沉浸于创造的心流。

家校共育：传统技艺串起亲子情感纽带

活动效应持续向家庭延伸。有家长反馈，孩子回家后坚持将编织作品放在枕边入睡；另有父亲感慨：“第一次发现五岁孩子能专注完成复杂手工。”更令人欣慰的是，许多家庭由此衍生出亲子手工时光，“我们一起织东西吧”成为替代电子屏幕的温馨提案。传统技艺不再停留于书本概念，而是化为可触可感的家庭互动载体。

相关负责老师表示，该活动是“非遗启蒙教育”系列的重要一环，旨在通过具身实践让幼儿感知中华手艺智慧，“手工艺能促进幼儿小肌肉群发育，完成作品的成就感有助于构建积极心理品质”。

采写：南都N视频记者 谢粤蕾

编辑：谢粤蕾