南都讯 3月的广州，春意盎然。广州广交会展馆内，人潮涌动，一张张年轻的面孔穿梭于各个展位之间。过道上、咨询台前、企业展位边，到处是背着行囊、手持简历的青年学子，与招聘人员热切交谈的声音此起彼伏。

这是2026年“百万英才汇南粤”春季大型综合招聘会的现场。作为广东年度规模最大的综合性引才活动，今年共汇聚超2000家企事业单位，提供超过8.5万个优质岗位，报名参会人数超过15万，创下历史新高。

但让人印象最深的，不是这些数字。

在人流之中，来自深圳城市职业学院（深圳技师学院）的2027届学生刘然和涂有文显得格外从容。他们并不急于投递简历，因为他们心里有底——明年毕业时，他们已经有了“着落”。

“我们已经参加欣旺达的校企联合‘岗位+培养’学徒制模式，如果考核通过，明年直接留任。”刘然笑着说。

这场招聘会，正在悄然改变“人才从哪里来”的答案。

在众多参展企业中，新能源领域龙头企业欣旺达的展位前围满了咨询的学生。但与普通招聘不同，欣旺达此次发布的300多个岗位中，相当一部分并不走“投简历—面试—入职”的传统路径，而是通过“岗位+培养”模式提前锁定人才。

“对于关键紧缺的技术技能岗位，我们更倾向于提前培养，而不是完全依赖社会招聘。”欣旺达培训中心总监刘艳玉介绍，“这种方式最大的好处，是学生还没毕业，就已经具备了岗位能力。”

所谓“岗位+培养”，是由企业提出岗位需求和技能标准，与院校共同设计培养方案，通过校企联合培养和企业基地实训，让学生在毕业前就完成从“学生”到“准员工”的转变。

数据显示，从2025年11月至今，欣旺达通过该模式已备案培养113人，并锁定200名待培养对象，计划在今年7月前分批完成培养。到2026年，培养规模将扩大至500人，覆盖研发、数据、工艺、设备开发等多个技术方向。

“以设备维护岗为例，整体培训成本可降低约30%，新员工上岗后的适应周期缩短约50%。”刘艳玉给出的一组数据，直观说明了这一模式的效率。

对于学生而言，这种模式带来的不仅是“工作有着落”，更是一条清晰的成长路径。今天，刘然和涂有文也来到了招聘会现场。虽然明年才毕业，去向已定，但他们还是特意赶来——不是为了投简历，而是想看看行业里又出了哪些新岗位、新技术，和企业工程师当面聊一聊最新需求。

涂有文

刘然

刘然是深圳城市职业学院（深圳技师学院）新能源汽车检测与维修专业的学生。今年1月，他通过面试进入欣旺达，成为一名寿命技术员，负责动力电池循环存储测试和寿命预测工作。

“在企业能学到很多实际东西。”刘然说，他的实习时间将达到一年半，比其他同学多出半年，“毕业时，我已经有完整的企业实践经验了。”

他的同学涂有文同样在今年3月进入企业参与培养。此前，他在校期间连续三届获得全国大学生智能车竞赛国家级一等奖。在企业，他将经历三个阶段：第一个月学习行业基础知识，第二个月掌握专业工具，第三个月开始参与实际项目。

“每周都有方向，都要打分，每一步要学什么都很明确，成长会很快。”涂有文说。

在他们的班级里，40多名同学中，只有5人通过简历筛选和面试进入这一培养计划。机会与挑战并存，但他们已经走在了前面。

走进展馆，会发现这次招聘会的布局也与众不同，采用“两馆分区、产业聚类”的方式，将制造业与现代服务业联动呈现，设置人工智能、机器人、新能源汽车、低空经济等17个专区。展馆内，新兴产业与传统产业交织，构成一幅完整的产业图谱。

“这不仅是招聘会，更像一场产业生态的集中展示。”一位参会企业代表感慨。这种布局背后，折射出广东近年来强化产业链引才的思路：以产业为牵引，让企业成为人才集聚的核心节点。但问题也随之而来——产业需求与人才供给之间，如何才能实现更精准的对接？

这正是“产教评技能生态链”试图回答的命题。由企业、院校和政府三方协同，这条生态链让企业提出岗位需求和技能标准，院校提供教学资源，政府负责政策支持和平台搭建，形成贯穿产业、教学和评价全过程的人才培养链条。而在这场招聘会上，这一机制被进一步延伸到招聘环节——企业发布岗位的同时，也同步推出培养计划，形成“岗位+培养”的新模式。

“岗位标准直接进入课堂，课程体系从‘以教为中心’转向‘以岗为中心’。”深圳城市职业学院（深圳技师学院）副院长彭莺表示，通过学徒制、订单班等方式，校企共同评价学生能力，让人才培养更贴近产业实际。

当企业岗位标准进入课堂，当学生在毕业前就走进产业链条，人才培养与产业发展之间的距离被不断缩短。对于广东而言，这场“百万英才汇南粤”不仅是开年最大的招聘活动，更是一种人才机制的探索。通过“岗位+培养”模式，产业需求与人才供给之间形成更加稳定的连接，为现代化产业体系持续输送技术技能人才。

“以前是我们去找工作，现在是工作等着我们。”刘然笑着说。而在他的身后，展馆内依然人潮涌动。越来越多的青年，正在这片南粤大地上，找到属于自己的舞台。