在构建中国自主知识体系中展现广东担当

    6月11日，全省社科界学习贯彻习近平文化思想座谈会在广州召开。会议深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于哲学社会科学工作重要讲话重要指示精神，全面贯彻党中央部署，认真落实省委要求，研究推进全省哲学社会科学高质量发展工作。

    会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对哲学社会科学工作的重视程度、推进力度前所未有。全省社科界深入贯彻总书记、党中央决策部署，在政策供给、平台搭建、科研组织、经费保障等方面持续用力，思想引领作用不断强化，学术研究实力整体跃升，资政服务成效显著提升，社科人才队伍培育壮大，推动哲学社会科学工作取得新进展新成效。

    会议强调，要深入学习贯彻习近平文化思想，确保哲学社会科学工作始终沿着正确方向行稳致远。要深入实施哲学社会科学思想引领行动、理论赋能行动、学术强基行动、文化传播行动，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，深入研究中国式现代化重大理论和现实问题，在构建中国自主知识体系中展现广东担当。要加强党的全面领导，发挥好省哲学社会科学专项工作机制的统筹作用，营造积极向上、风清气正的良好学术生态，奋力书写广东哲学社会科学高质量发展新篇章。

    各地级以上市党委宣传部、省哲学社会科学专项工作机制成员单位、省直主要媒体、省内公办本科院校等有关负责同志和省社科界专家学者代表共130余人参会。7名专家代表作交流发言。

    专家发言

    省社科联党组书记、专职副主席李宜航：

    服务全省社科界书写构建自主知识体系新篇章

    习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示，与新时代以来总书记关于哲学社会科学的一系列重要论述精神一脉相承、相互贯通，是习近平文化思想在哲学社会科学领域的又一次生动展开，为我们努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。

    回望过去10年，沿着习近平总书记指引的方向，广东社科事业迎来最好的发展时期，工作思路持续优化，服务中心作用凸显，创新动能竞相迸发，全国影响显著增强，呈现全面繁荣气象。下一步，我们将全力服务广东社科界书写构建自主知识体系新篇章。

    一是深化研究阐释，强化系统集成。把研究阐释党的创新理论作为首要政治任务，引导所有学科都来研究党的创新理论；努力把广东的鲜活实践、生动案例，转化为更多的学术标识性概念、原创性理论观点、原理性理论成果。

    二是推进范式创新，彰显学术大用。以“南粤大地写论文”广东哲社县域发展调查行动为综合实验场，贡献务实良策，推动研究范式创新；适时启动现代化产业体系、海洋经济及民生领域等重大课题调研，针对新一轮科技革命和产业变革带来的深刻影响，开展前瞻性研究；变革研究方法、研究工具和组织方式，进一步解放学术生产力。

    三是打造学术重器，厚植岭南文脉。主动服务《岭南美术大系》等重大文献编纂工程；以“新时代 新广东 新社科”为主线，编撰出版《读懂广东》系列通识读本；推进“历史名人在广东”“广东社科文库”“大家写广东文丛”等重点学术项目，统筹重大学术工程落地落实。

    四是托举青年成长，夯实未来底座。丰富社科“扶青计划”内涵，系统性打造“青年学术工作坊”；与省出版集团一道，管好用好“广东青年学者学术原创出版基金”，完成资助出版200部原创学术精品的既定目标。

    五是主动融通中外，讲好广东故事。建好APEC研究中心，推进区域国别研究五年规划出台；高水平办好“全球好物国际学术研讨会”，支持有实力的高校打造更多国际学术会议品牌；积极引导“大众学术”健康发展，推动更多学术知识从专业领域进入公共空间。

    华南师范大学学术委员会主任陈金龙：

    基于实践加快构建中国哲学社会科学自主知识体系

    在习近平总书记2016年5月17日主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话10周年之际，总书记再次作出重要指示，强调加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，意蕴深厚、饱含期待。加快构建自主知识体系需要强化多方面支撑，如文献基础、理论基础、实践基础、方法基础、历史基础和国际视野。这里仅就实践基础谈一点认识。

    回答实践之问，以构建自主知识体系。第一，实践发展是自主知识体系发展的动力。随着时代发展、技术进步和社会变革，实践方式、实践形态在不断发展，对知识体系的构建提出新的诉求。第二，实践发展是构建自主知识体系的坐标。2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国，是当代中国最大的实践。自主知识体系既要回答世界各国现代化的普遍性和共性问题，又要回答中国式现代化的特殊性和个性问题。第三，问题意识是构建自主知识体系的起点。当代中国的实践问题具有综合性、交叉性和复杂性，解决实践问题的难度大，没有现成的经验可以照搬，只能立足中国国情、中国式现代化的实践进行求解。

    升华实践智慧，以构建自主知识体系。第一，知识来源于实践。知识生产、知识发展的过程，是实践发展过程的折射和反映。构建自主知识体系，要善于总结实践经验、升华实践智慧。第二，人民群众是历史的创造者，也是知识的生产者。当代中国的实践特别是中国式现代化的实践，人民群众是主体力量。人民群众作为实践主体在生产生活中积累的经验和智慧，是构建自主知识体系的实践基础。第三，自主知识体系是实践智慧的理性升华。运用马克思主义立场观点方法，对进一步全面深化改革、推进中国式现代化过程中人民群众的实践经验和实践智慧进行总结升华的过程，就是构建自主知识体系的过程。

    接受实践检验，以构建自主知识体系。第一，实践是检验自主知识体系的标准。自主知识体系是否具有科学性和真理性，要回到实践之中，接受实践检验，由实践来评价。第二，实践检验推动自主知识体系进一步发展。在实践检验的过程中，知识体系的不完备、不成熟之处将充分显现出来，成为构建自主知识体系新的增长点。同时，随着实践发展，中国自主知识体系也在回答新的实践课题、总结新的实践经验基础上日臻成熟。第三，实践检验彰显自主知识体系的世界意义。人类知识体系是民族性和世界性的统一，积极借鉴人类知识体系中具有世界性的部分，中国自主知识体系才能走向世界，而经受中国实践的检验是其重要前提。

    广东外语外贸大学党委书记石佑启：

    以湾区实践助力构建中国法学自主知识体系

    构建中国法学自主知识体系，是事关中国特色社会主义法治道路根基的战略工程，是贯彻落实习近平法治思想的必然要求，是突破西方法学话语垄断的必经之路。广东作为中国经济第一大省、改革开放前沿阵地和粤港澳大湾区核心引擎，在构建中国法学自主知识体系中肩负着特殊使命。

    一是坚持思想引领，牢牢把握构建中国法学自主知识体系的正确政治方向。

    要坚持以习近平法治思想为指导，深刻把握其中蕴涵的政理、法理、哲理，并贯穿于法学研究、学科建设、人才培养、学术创新全过程；要坚持以人民为中心，立足广东改革开放的鲜活实践，围绕民生福祉、基层治理、权益保障等重大问题开展研究，为法学知识体系注入鲜明的人民性品格；要坚持立足中国、开放包容，提炼具有主体性、原创性、标识性的法治概念和理论，坚守马克思主义法学立场，并立足粤港澳大湾区探索不同法系、不同法律传统的对话与融合，为全球法治文明交流互鉴提供中国经验。

    二是聚焦重点任务，系统推进中国法学自主知识体系建设走深走实。

    要筑牢学科根基，完善中国特色法学学科体系，加强党内法规学、国家安全法学、纪检监察学等新兴领域学科建设，推进法学与其他学科交叉融合，立足粤港澳“一国两制三法域”独特实践构建跨境法治协同学科高地；要深化理论原创，打造中国特色法学学术体系，系统阐释全过程人民民主、依法执政、依规治党、基层善治、涉外法治等重大命题，探索大湾区规则衔接机制对接路径；要创新话语表达，建强中国特色法学话语体系，充分阐释“良法善治”“法治轨道”“制度型开放”等标识性概念，凝练广东现代化建设中制度现代化的理论意涵与文明价值。

    三是强化责任担当，凝聚构建中国法学自主知识体系的强大合力。

    要强化主体协同，凝聚创新合力，高校、科研院所、司法机关、法律服务机构等要协同联动，破解法域壁垒、研用脱节、力量分散、话语分立的痛点堵点，把粤港澳三地分散的法学资源转化为自主知识生产、转化、传播一体化合力；要加强内外联动，形成传播合力，统筹对内建设与对外传播，发挥港澳法治研究优势，发挥数字经济和科技创新先行优势；要健全长效机制，巩固建设成果，完善法学理论创新激励、人才培育、成果转化等机制，加快培养实战型人才，涵养严谨治学的优良学风。

    中山大学岭南学院院长林建浩：

    加快推进中国经济学理论创新

    习近平经济思想是对新时代经济发展实践经验的系统理论概括，是中国共产党不懈探索社会主义经济发展道路形成的宝贵思想结晶。我们将进一步加强习近平经济思想的体系化学理化研究阐释，围绕现代化产业体系、经济治理、高水平对外开放等重点领域形成标志性成果，并通过《政治经济学展望》集刊和系列国际研讨会，提升国际交流传播效能。

    一是立足广东实践，加强理论提炼。党的十八大以来，广东积极践行习近平经济思想，取得了一系列重要成就，涌现出各具特点的鲜活范例和实践样本。理论提炼不能停留在以“三来一补”加工贸易为核心的珠三角模式，而应该重点围绕粤港澳大湾区建设国家战略，聚焦“深圳—香港—广州”科技创新集群、科技创新与产业创新深度融合、“百县千镇万村高质量发展工程”与城乡区域协调发展等生动实践，从中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，为推动广东高质量发展提供良策，为丰富和发展中国式现代化理论作出重要贡献。

    二是基于中国国情，以“两个结合”推进经济学自主知识体系构建。主要体现在两个方面：其一，传统文化、社会观念与组织动员模式的经济影响。中国社会独特的组织与动员方式，深刻塑造了经济主体的行为逻辑，这与许多其他经济体存在显著差异。然而，这一重要维度在现有经济学研究中尚未得到充分重视。其二，构建高水平社会主义市场经济体制，关键在于破解如何处理“有效市场”与“有为政府”之间关系的世界性难题。诸如“区域政府的双重属性”“预期管理”等中国政治经济学实践独特现象，在研究相关经济学议题时，蕴含着重要的理论创新机遇。

    三是直面时代挑战，加快经济学的知识创新、理论创新、方法创新。主要体现在两个方面：一方面，是人工智能（AI）的颠覆性影响。AI对各产业的具体影响尚在快速演化之中，其对经济增长、收入分配、市场结构、就业等经济学基本原理的潜在挑战也远未明晰。这很可能对某些既有的一般性理论构成修正，甚至催生新的理论。同时，AI正在深刻改变经济学的研究范式，在这一前沿领域，中国与西方几乎处于同一起跑线，因此亟须加快研究步伐，积极应对以至引领这场范式革命。另一方面，是大国博弈与地缘政治的影响。过去主流经济学理论较少系统讨论势均力敌的大国间长期战略博弈对经济行为与政策的影响。它不仅是中国经济学自主知识体系建设必须直面的核心议题，也迫使国际学术界必须将中国发展纳入其理论思考框架。

    暨南大学新闻与传播学院教授刘涛：

    立足“四问”构建中国新闻传播学自主知识体系

    作为哲学社会科学的重要组成部分，新闻传播学是研究人类新闻活动和信息传播活动的学科。在当今信息传播时代，数字媒介已然嵌入社会运行系统，无论是日常生活交往，还是社会秩序建构，抑或是国家话语博弈，都离不开新闻传播学的在场和担当。构建新闻传播学自主知识体系，是一项迫在眉睫的学术使命。

    习近平总书记强调加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。“四问”从根本上回答了新闻传播学自主知识体系建设的“自主”内涵和本质：“四问”提出的问题在哪里，自主知识体系的坐标和方位就在哪里。

    以“中国之问”为例，它要求新闻传播学立足中国式现代化发展道路，从中国本土的问题、经验和实践出发，从学理、原理和道理上进行问题锚定、科学论证与系统阐释，从而形成一种从中国土壤中生长出来的知识话语。回答“中国之问”，要坚持学术自觉，坚持方法自觉，在中国式现代化中找到新闻传播学的安身立命之处。面对“如何创新中国特色马克思主义新闻观”“如何构建中国话语体系和中国叙事体系”“如何实现中华优秀传统文化全球传播”“如何推进主流媒体系统性变革”等亟待回应的“中国之问”，新闻传播学既要立足中国现实，对本土经验和实践进行深度开掘，也要站在世界的、人类的维度，在中西对话中探寻一种普遍的公共知识，以提升中国新闻传播学知识话语的全球阐释力和引领力。

    在中西对话中构建新闻传播学自主知识体系，亟须在两个方面进行突破。一是立足中国问题的标识性概念提炼和阐释。概念是知识的基本单元，而标识性概念则是知识体系的核心。在一定程度上讲，知识体系本质上是围绕诸多核心概念延展并交织而成的一个意义网络。因此，自主知识体系构建的关键在于对标识性概念的理论研究。二是立足学科交叉的知识范式创新。必须承认，在新闻传播学的知识场域，西方理论已然完成了跑马圈地的“原始积累”，划定了成熟的知识范畴。面对数字技术驱动的知识与社会融合，我们亟须在跨学科对话与碰撞中寻找“出路”，即在学科交叉与融合中发掘新的知识视域，构建跨学科自主知识体系。

    省社科院国际问题研究所所长刘伟：

    构建区域国别学的中国范式

    随着中国日益走近世界舞台中央，同世界的联系和互动更加紧密，迫切需要以高质量区域国别研究准确把握国际格局演变，更好参与全球治理。以习近平文化思想为指引，立足中国立场、秉持合作共赢的价值理念，建构中国自主的区域国别学知识体系，才能不断提升认识世界、解释世界、沟通世界的能力，更好回应世界之问、时代之问。

    一是正视挑战，坚定理论创新的中华文化立场。逆全球化背景下，西方传统理论难以诠释全球变局与中国开放实践，我们亟须打造原创概念、理论与话语，服务开放型世界经济建设。当前，区域国别学存在定位模糊、体系碎片化、学用脱节等短板，相关研究面临多重挑战。必须直面这些挑战，以高度的理论自觉勇担使命，坚持马克思主义立场观点方法，扎根中国开放实践，站稳中华文化立场，扭转学术依附与话语失衡，将中华优秀传统文化内涵转化为区域开放合作学理支撑，让区域国别研究跟上时代步伐，成为服务国家开放战略和文明交流互鉴的关键助力。

    二是立足实践，构建自主的区域国别研究知识体系。中国已与世界实现全方位、宽领域、多层次的深度交融，鲜活厚重的对外开放与国际交往实践，是形成区域国别学新理论、提炼原创学术范畴最坚实的土壤。中国长期深耕亚太、联动全球，持续深化与世界各国的经贸人文往来与务实合作，为建构本土化、原创性的区域国别学理论体系夯实了基础。不同于西方学界偏重地缘博弈、权力对抗的研究范式，中国区域国别研究须立足整体视野，统筹历史文脉、经贸合作、社会治理等多重维度，兼具在地性、综合性与实践性。

    三是守正创新，探索区域国别研究新范式。研究范式革新是自主知识体系从理论走向实践、实现价值转化的关键，要求区域国别研究坚定中国立场、中国视角、中国价值。要从唯物史观出发，坚持历史理性、价值理性、工具理性，实现逻辑与历史相统一，促进本体论、认识论、方法论有机统一，建构彰显中华文化主体性、体现时代规律性的区域国别研究完整架构；围绕“区域—国别—议题”等层次，形成标准化、体系化的自主研究实施路径；要秉持辩证扬弃的科学态度，推动全新方法论范式落地，为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献学科力量、作出广东贡献。

    华南理工大学马克思主义学院教授莫岳云：

    从统一战线学科看中国自主知识体系构建路径

    自主知识体系，有立场自主、理论自主、话语自主等三层要义。构建中国自主知识体系，必须立足本土根基，强化学术原创能力，协同推进学科体系、学术体系、话语体系三大体系建设。

    从政治学来看，作为一级学科，下辖10个二级学科，不同二级学科在其发展过程中，受到西方的影响程度不同。中国政治学自主知识体系建设的主要目标就是打破对西方学术范式的路径依赖，构建扎根中国实践、具有中国特色的学科体系与话语体系。

    作为政治学下自主设置的一个新兴学科，统一战线学是中国土生土长的学科，是在中国共产党百年统一战线实践基础上，经长期理论积累、政策总结与学科化探索，逐步形成的具有鲜明中国特色的知识体系。统一战线学具有旺盛的生命力，其创立路径及方法，可以给中国哲学社会科学自主知识体系构建提供诸多启示。

    其一，‌必须扎根中国本土实践，而不能照搬外来模板。统一战线学“从0到1”的构建证明，真正的自主知识体系只能从中国自身的实践需求中生长出来。统一战线是中国共产党原创性的重要法宝，统一战线学就是把这一本土实践经验系统化、学理化的结果，完全没有可照搬的西方模板。这就告诉我们，‌只有从中国问题出发、以中国实践为原点‌，才能产生真正具有自主性的知识体系。

    其二，必须坚持“两个结合”，夯实文化与理论根基。统一战线学既坚守马克思主义的“魂脉”，又汲取中华优秀传统文化的“根脉”，赋予理论鲜明的文化底色。这就告诉我们，构建自主知识体系不能割裂传统，也不能否定本源，做好“两个结合”，才能形成具有中国特色、中国风格、中国气派的知识体系。

    其三，‌必须立足原创，提炼本土标识性概念与理论。统一战线学从实践中提炼了“一致性与多样性”“最大同心圆”“大统战工作格局”等一系列标识性概念，实现了从经验总结向学理化的提升。这就告诉我们，必须从中国实践中提炼具有普遍解释力的原创性概念与理论命题，真正建立起不依附于西方的知识体系。

    其四，必须回应时代需求，服务国家发展战略。统一战线学的建设始终围绕党的中心工作和国家发展战略，兼具理论性与实践性。这就告诉我们，自主知识体系不能脱离现实，必须始终紧扣国家发展的重大战略需求，在服务国家发展中实现自身价值。

来源：南方日报

编辑：潘欣