作为一种跨学科的语言和工具，数学在现代教育体系中，不仅仅是自然科学和技术科学的基础，在社会科学与人文科学中也发挥着越来越大的作用。数学如此重要，又为何成为那么多学子的“噩梦”？

根据《小学数学新课程标准》，数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程，从而真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得必要的数学思维训练。

近日，集合四十多位美国数学专家、儿童教育、插画家共同创作而成的《蒲公英数学图画书》（全37册）由贵州人民出版社蒲公英童书馆引进出版。这套书用图画呈现数学，用故事讲述数学，通过引入身边常见的生活实例、轻松有趣的故事，提出数学问题，结合生动形象的画面，以及100多种精彩丰富的实验和互动游戏，深入浅出地将抽象的数学概念和知识介绍给孩子。

作为美国“新数学运动”的产物，《蒲公英数学图画书》出版至今已有半个世纪，创作团队中有汤米·狄波拉、洛伊丝·埃勒特、埃德·安伯利等多位荣获凯迪克大奖的著名插画家。书中渗透了现代数学观、教育观和儿童观，不是“按图索骥”式的知识灌输，而是引导孩子去主动思考、发现，自主得出结论，真正理解并内化数学背后的原理，用数学去理解世界。

北京大学数学科学学院教授、博士生导师马翔评价：“把数学学习变成帮助孩子构建数学思维的游戏，正是这套书的魅力之一，展示了数学语言的精妙以及数学思维的迷人”。

中文版邀请了五位国内数学科普、教育方面的专家进行翻译，译文更符合中国小学生的认知心理和数学学习习惯。内容主题方面贴近国家小学数学教学标准，涵盖了数与运算、测量、图形与几何、逻辑与规律、统计与可能性、代数六大数学领域，不仅包含了奇数、偶数、负数、乘法、除法、长度、面积、体积等基础知识，还涉及了二进制、五进制、函数、概率、拓扑、集合等高阶知识，帮助孩子全面了解常见的数学概念，打下坚实的数学基础。

《蒲公英数学图画书》打开迷人数学世界的大门，帮孩子放下对数学的畏惧心，激发好奇心和求知欲，通过在玩中学，学以致用，逐步建立起数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，从而形成数学的思维方式，享受数学的乐趣，爱上数学。

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编辑：朱蓉婷

本文作者

朱蓉婷

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南方都市报记者