南都讯  “随着高考命题质量不断提升和完善，素质教育和应试教育的目标已经趋同。”2020年广州两会召开之际，广州市人大代表、黄冈中学广州学校董事长梁润佳提交建议指出，应从多个维度构建应试教育和素质教育高度融合的科学机制，实打实地促进学生全面发展。

广州市人大代表、黄冈中学广州学校董事长梁润佳。南都记者 冯宙锋 摄

今年推行的义务教育招生新政强调公办民办同招、超出招生指标的报名学生实施电脑随机摇号录取。梁润佳认为，这些变化将有效缓解义务教育阶段家长和孩子的焦虑，促进教育公平和均衡发展，从而为推行素质教育提供了最佳的政策环境。

因此，梁润佳建议在高考指挥棒下，建立以知识为基础、以兴趣为重点、以方法为指南、以思维能力提升为落脚点的人才培养综合体系，进一步推动各项素质发展指标之间相互作用，实现“应试教育”与“素质教育”合璧发展。

梁润佳建议，创建以“兴趣”为核心的学习动力培养体系。通过组织学生开展兴趣课程、选修课程等选课走班，使得学生可以根据自己的个人喜好、兴趣特长等在学校提供的可选范围内进行课程的参与。“选课走班”模式的半自由式课程学习，配以灵活的授课场地、授课方式以及专业化的师资，开展常规课程以外的拓展学习、兴趣学习。

梁润佳还建议利用大数据对孩子开展个性化教育，全面引进最新教育高科技（如人工智能、大数据、云计算系统等），通过高效学习方法的推广使用，以及高科技工具的深度运用，以“一对一”模式为学生量身定制学习提升方案，真正做到因材施教，促进孩子个性化成长。

 “为了避免学生特长、兴趣和未来大学就读方向的错位，新高考出台统考、选考、学考等改革措施，努力使得孩子的兴趣和特长与大学专业匹配，从而实现资源的最佳配置”。梁润佳认为，应顺应新高考改革新趋势，构建学生兴趣、特长等对高校专业和未来职业选择的主动匹配体系。

 梁润佳指出，应鼓励学校长周期办学，系统化、科学化培养优生，大力支持九年制、十二年制和集团化办学的发展，鼓励学校更长周期、系统化、科学化培养优秀学生，同时也更有效地降低家长和社会的焦虑。

采写：南都记者 吴璇 王美苏 实习生 何雅诗

摄影：南都记者 冯宙锋 吴泽嘉

视频：南都记者 吴泽嘉 张驰

编辑：游曼妮

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