12月10日，龙华教育发布消息，龙华区现有公办园126所，在园儿童占比为53.3%；公办园和民办普惠园共计200所，普惠园在园儿童数66588人，占比达85.2%，超额完成“5080”建设任务目标。

打出“组合拳”，推动公办园建设

近年来，深圳大力推进“5080”攻坚行动，龙华区委区政府积极响应国家、省、市学前教育普惠优质发展部署，始终把教育摆在优先发展战略地位，积极扩大普惠性学前教育资源。

2019年至今，龙华区公办园园所数、在园儿童数实现了跨越式增长，从2019年1月的7所、2807个，猛增至126所、41645个，在园儿童占比也从3%快速增长至53.3%。公办园和民办普惠园共计200所，普惠园在园儿童数66588人，占比达85.2%。

近年来，龙华区将公办园建设作为深化学前教育改革的重要突破口，打出一套“组合拳”，逐步走出了一条深具“龙华特色”的公办园建设之路。

龙华区通过召开区委书记专题会，确定公办园建设路径、职责划分、任务分工，22个职能局共同推进公办园建设工作，形成全区“一盘棋”齐抓共管强大合力；制定《深圳市龙华区公办幼儿园建设实施方案》，明确实施路径、任务分配、组织机构、工作要求，作为公办园建设工作总引领；制定《深圳市龙华区民办幼儿园转型工作方案》《深圳市龙华区私企、个人物业民办幼儿园招募转型方案》“两个方案”，细化政府产权园、国有集体产权园、私企个人产权园三套补偿或招募转型标准，为转型提供政策依据；出台《深圳市龙华区小区配套政府产权民办幼儿园提前转型工作指引》《深圳市龙华区国有、集体、非小区配套政府产权民办幼儿园提前转型工作指引》“两份指引”，明确民办园转型具体流程。 

龙华区还率先实施新建公办园“交钥匙”工程，首个“交钥匙工程”项目（区未来小学附属金茂府幼儿园）已开园；率先落地租赁民办园、街道空置物业办新园，加快租赁物业改办路径落地步伐，已建成全市第一所租赁民办园改办（区清湖小学附属幼儿园）和第一所租赁村集体物业改办的公办园（区松和小学振声幼儿园）；通过先行探索“三轨并行”法人治理模式和龙华区公办幼教集团管理模式，以“两个先行”探索出一条有助于公办园优质发展的管理新模式。

龙华区还按照分步推进、分类施策、统筹联动的思路，牢牢把握妥善制定民办园转型奖补标准；妥善制定民办园转型程序；妥善安置转型园教职工“三个妥善”要求，确保民办园转型回收工作合法合理，稳妥有序。

跑出“加速度”，推动普惠性幼儿园建设

龙华区鼓励社会力量投资兴办幼儿园，并采取多种措施推动民办园申报普惠及多元发展，在政策、经费、教学、师资等方面向普惠园倾斜，助推民办园提质增效、转型升级。

龙华区出台扶持政策，对新开办的民办园给予每班10万元一次性财政补贴，鼓励企事业单位、集体、社会组织利用自有资源或符合条件的场地开办多样化的幼儿园；出台普惠性幼儿园管理暂行办法，将普惠园补助标准由市标准每班每年4万元提高至每班每年 5万元；出台疫情期间幼儿园相关补贴及帮扶措施，支持民办园共渡难关，为后续恢复正常教学秩序做好准备。

近两年，龙华区投入约1700万支持社会力量办学；投入约6400万支持民办园申报普惠园；投入约1300万帮扶民办园共渡疫情难关；投入约3.4亿元落实惠民举措，用于发放在园儿童成长补贴、困难家庭儿童资助、保教人员长期从教津贴、学历提升奖励金等经费，逐步建立学前教育公益普惠发展公共政策体系。

龙华区强化片区管理，设置十个片区牵头园，明确片区牵头园职责，强化牵头园业务指导，协助区教育局各科室加强对各街道公、民办幼儿园的管理，同时负责管理本片区各幼儿园的日常管理工作；通过强化普惠园监管；提升普惠园师资水平；提升普惠园保教水平，助力普惠园教学品质逐步提升。

将持续规范幼儿园管理，提供更多优质学位

“十四五”期间，龙华区将综合考虑片区学位需求、公办园布局、办学水平均衡等因素，继续挖潜扩容，加大力度推进公办园建设，努力形成公、民办幼儿园比例相当、布局合理、质量均衡的办学结构，为辖区居民提供更多优质学位。

升级改造“民转公”幼儿园环境。对所有“民转公”幼儿园进行安全隐患排查，改善提升园舍内外环境，据实保障教育设施设备添置费用，打造科学、优质的生活教育环境，为幼儿创造安全健康的成长空间，优化教育手段提高教育质量，促进幼儿全面发展。

规范公办幼儿园管理，践行“理事会领导下的园长负责制”，开创集团化办学优质引领、三种管理机制并轨发展良好局面；逐步实行公、民办联盟式发展，规范民办幼儿园管理，探索新形式的普惠园管理模式，建立学前教育质量评估检测体系，促进各民办园改善办园条件、坚持科学保教、完善教研体系、保障教师权益；鼓励20%非普惠性民办幼儿园高端、特色发展，为龙华区民提供多样化学前教育服务。完善学前教育行政、教研、督导、培训“四位一体”的管理机制，逐步实现幼教责任督学的专职化。

提升幼儿园教师队伍素质，搭建“学前教育人才金字塔”，通过“外配内引”做强塔尖、搭建后备干部稳固塔中、阶段性专题培训扎实塔基，实施学前教育“三名工程”，打造一支由名园长、优秀管理干部、名优教师组成的优质教师团队。

采写：南都记者 谢萌

编辑：罗悦媛

本文作者

谢萌

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南方都市报记者