全球疫情影响之下，教育行业面临前所未有的冲击，教育目标、教育内容、教育形态、学校组织形式和教育方式都发生了巨大变化。后疫情时代，民办教育团体需要如何应对？

12月12日下午，在广州琶洲，一场主题为“粤港澳大湾区办学团体运营的历史经验与后疫情时代的应对之道”的交流会在此开展，来自粤港澳三地的20余名专家、学者和民办教育举办者登台，与台下数百人共同探讨民办教育的未来应对之道。

此次交流会由粤港澳大湾区办学团体发展协作会主办，广州民办教育协会和马克汉姆国际教育集团承办。粤港澳大湾区办学团体发展协作会由广州民办教育协会牵头，邀请广东、香港、澳门等地知名办学团体和机构共同倡议并发起筹建，目的是促进粤港澳大湾区教育发展，加强大湾区办学团体、学校好教育机构之间交流互动及资源整合。

论坛上，香港东华三院的主任吴奇壎、香港汉鼎书院主席助理陈哲、澳门中华教育会理事长郑洪光和广雅教育集团袁艳玲副校长等4人分别分享香港、澳门和广州三地的办学经验。同时，后疫情时代，线上与线下结合的混合式学习环境下，如何全面提升学生的自我驱动力、自主学习能力和学习品格，教师团队的建设等，受到与会民办教育举办者的热烈探讨。“能够满足家长选择性教育的需要，这是民办教育安身立命之根本。“一名与会者表示。

广州民办教育协会会长陈峰认为，当下，每所民办教育举办者都需要思考以下方面问题：要不要成为高质量教育改革的先锋。“过去，广东民办教育是体制改革的先锋，现在要做的是教育治理改革的先锋”；要不要成为差异化教育需求的担当者。“差异化的出路到底有哪些，国际化是不是唯一一条出路”；信息技术介入带来的差异化和个性化是不是要迈出的方向。

“走向终身学习社会、走向人工智能学习的当下教育，更需要站在高端的视角，站在长远的未来，为孩子的百年人生和国家和民族复兴教育思考的民办教育。”他说。

采写 南都记者刘雪

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编辑：刘雪