为推动广东省中小学教师校本研修工作规范化和科学化，激发基层培训活力、提升校本研修质量，12月4日，广东中小学教师校本研修示范学校和示范培育校结对启动仪式在福田区荔园外国语小学（天骄）举行。广东省中小学校长培训中心副主任龚孝华，广东省中小学校长培训中心办公室副主任谈心，深圳市数学学会理事长、深圳市青少年人工智能教育学会会长张文俊等专家领导出席此次活动。

谈心宣读了广东省教育厅相关文件，并宣布项目正式启动。龚孝华和张文俊为“示范学校”深圳市福田区荔园外国语教育集团和“示范培育学校”肇庆市怀集县实验小学授牌，成为校本研修结对学校。为了提升研修品质，五所学校经过协商，共同聘请到场专家担任此项工作的指导专家，五位联盟校校长为专家颁发证书。

龚孝华表示，校本研修是学校发展的内在动力，是以整个教师队伍建设为重点，在学校中开展教研、科研、培训等活动，与校本教研、校本培训、校本研修三者密切相关，形成“一校一案”“一科一策”“一师一题”的内在循环，形成广东特色的校本研修新模式。他指出，校本研究示范校与受援学校要建立协同发展机制，并逐步加强能力建设，建立帮扶机制，深化专项培训，培养受援校骨干，建设项目品质，发现典型经验，加大校际交流，最终发挥示范引领作用。

“获评广东省中小学教师校本研修示范学校，这是荔园外国语教育集团发展史上的一件大事。”福田区荔园外国语教育集团总校长柳中平强调，荔园外国语教育集团将继续以“示范带动、校际联动、全面推动”为策略，建立起集团化办学高品质教育的行动方案和工作范式，为新时代背景下的高品质教育实践提供范本，实现在教育方面的先行示范，辐射和引领福田区小学教育优质均衡发展，积极做好对乡村薄弱学校的帮扶工作，充分发挥示范和带动作用，为促进广东省中小学教师队伍建设，推动基础教育高质量发展作出应有的贡献。

在随后的交流环节中，培育校分别介绍了学校的师资情况、学生情况和学校特色，其中大部分培育校面临教师老龄化严重、工作量大、校本研修方面薄弱等问题，渴望得到示范学校的帮助，希望集团派老师、中层干部到校指导，建立校本研修制度，开展研修活动，切实提高教师的教育教学水平。怀集县实验小学副校长陈翠洁表示，该校是怀集县重点小学，正在探索集团化办学模式，希望通过此次活动给学校发展带来新的发展契机。

今年2月，荔园外国语教育集团正式成立，集团以“自然生长的教育”理念来引导学校的教育教学，立足本校做了八年的教学实践改革，秉持“自然生长的教育”理念，着眼于培养孩子“语言表达与交流、文化感知与理解、问题思考与解决、综合创意与表现、思辨分析与批判”五个方面的能力，进行了学科建设、项目式教学法改革，精心开发了“自然生长”校本课程，收获了丰硕的教育成果，取得了良好的办学效益，受到家长、社会的广泛认可。

为进一步提升集团教师尤其是青年教师的思想、专业技能与专业素养，促进青年教师快速成长，荔园外国语教育集团特在新教师（2020、2021年毕业教师）中构建“七彩树教师成长共同体”，以扎实基本功，立足新课堂为培训目标，着重从学校文化解读、教师职业素养和学科教学技能三个方面对新教师进行为期一年的培训。经过“师父”们专业指导，首届“七彩树教师共同体”青年教师顺利结业，成功出师。启动仪式上，荔园外国语教育集团总结了首届“七彩树教师成长共同体”开展情况，龚孝华、谈心等6位专家为取得优异成绩的“师徒”颁发奖状。

“本次校本研修示范校结对活动充分发挥了集团的资源优势和辐射作用，搭建了校际之间沟通的桥梁，五所学校共建助力，打造更优质的教育资源体系，推进教育均衡发展。”柳中平表示，荔园外国语教育集团将通过课程的研发实施促进集团中各校区间的均衡发展，在传承与发展中让“自然生长的教育”理念以科学的课堂教学模型为载体融入整个课程体系中，形成未来集团校本课程的范式，让其得以传承、发展和辐射。

文 朱晓芳

编辑：罗悦媛