为深化产教融合、科教融汇，推进现代职业教育体系建设改革，交流产教融合、校企合作新思想、新观点、新举措，探讨如何发挥民办教育优势，推动民办职业教育高质量发展，促进技能型社会建设，深圳市教育学会职业教育专业委员会4月21日在深圳市深科技工学校沙井校区召开深圳市民办职业院校校企合作经验交流会。深圳市教育学会职业教育专业委员会秘书长罗理广以及深圳市12所民办职业院校领导、校企合作和就业工作负责人出席会议。

会议第一项议程为参观深科技工学校校园和校企合作实训基地。学校书香浓郁的深科大道文化长廊、宽敞明亮的师生宿舍、干净整洁的大操场，都给与会代表留下深刻印象。不仅如此，与会代表在参观过程中了解到，学校引企入校，校企共建的功能先进的工业机器人实训基地、配套完善的机电一体化实训基地都采用企业实际生产使用的高精尖设备，保障校内实践与企业实操无缝衔接，实现校企一体化的技能学习和训练；学校科技感十足的3D打印室为学生提供了专业平台，开拓视野；学校携手北大青鸟嘉华教育，校企联动，深度合作，推动产教融合项目持续深化。

随后，12所民办职业院校逐一介绍学校校企合作经验体会。每所学校做法各有特色，比如，广东新安职业技术学院重视校企合作规章制度、工作指南的制定，牵头成立民办职业教育集团，成立6个产业学院；深圳市奋达职业技术学校建立3个教师企业实践基地，成立学生工作室；中嘉职业技术学校充分探索人才培养模式；深圳市携创高级技工学校以服务为核心，建立五大产业系，企业新型学徒制不断升级，而且与教育帮扶结合起来；深圳市宝山技工学校校企合作规章制度完善，校企合作指导委员会、专业建设指导委员会定期开会研究，有合作企业146家，其中世界500强企业6家，中国500强企业5家，形成了“双主体、三环境、四阶段”人才培养模式和“95321”育人机制，学生毕业就业去向是“名企、优岗、高薪”；深圳市深德技工学校校企共建校内实训基地23200平方米，提出校企“八个共同”培养人才，学校被评为龙华区服务业50强；深圳市科迪技工学校以珠宝、药物制剂为骨干专业，成立“誉宝大师工作室”，今年3月顺利通过省级重点技工学校评估；深圳市宝民技工学校要求每位毕业生都要具有毕业证、计算机等级证、专业技能中级证，提出“快乐六个一”育人模式、“特色五四”教学模式；深圳市华夏技工学校成立学校发展咨询委员会，要求学生先学做人再学做事，开展感恩教育，与华星光电等知名企业合作，合作中做到“八个共同”；深圳市智理技工学校成立烹饪学院，积极探索BOPPPS教学模式；深圳市中特技工学校校企合作实现“双主体”“双身份”“双导师”“双岗位”“双管理”“双课堂”；实施“双师共导、分类培养、需求导向、五位一体”培养，共同开发育人模式；深圳市深科技工学校与中国电信、中国工商银行、比亚迪、京东、华侨城集团、Vivo、创维集团、欣旺达股份等数十家行业知名企业建立校企合作关系，成为学校稳定的校外实训基地，校企双方共同确定招生计划、共同制定人才培养方案、共同制定教学计划、共同制订教学方案、共同编制教材、共同选任教师队伍、共同组织教学实施、共同实施人才评价，学校重视培训企业教师的教学能力和育人能力，达到协同育人的目的。

北大青鸟嘉华教育集团董事长金雨、北大青鸟嘉华教育中职事业部教学经理黄海雄作为企业代表谈了校企合作的体会，分享了一些成功的案例，他们认为企业作为职业教育的办学主体，可以赋能职业院校，校企各有优势，如果深度合作，可以实现共赢，推动职业教育高质量发展。

会议主持人罗理广对各校和企业的分享进行了点评，他说，推动职业教育高质量发展，离不开民办职业学校，民办职业教育是深圳职业教育的重要组成部分，学校数量和在校生数量都占全市职业院校的三分之一以上。深圳职业教育办得好不好，要看公办职业院校，也要看民办职业院校。去年底，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》，提出整合资源优化布局、加强职业学校基础设施建设、优化职业学校师资队伍建设等重点任务。罗理广认为，校企合作既可以促成民办职业学校改善办学条件，尽快达标，又能提高办学质量，可谓一举两得。我们要深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅去年印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向。深圳部分民办职业院校虽然有些指标尚未达标，但是有党和政府的重视，有企业的支持，有民办职业院校的齐心协力，深圳民办职业教育一定可以越办越好。“酒香也怕巷子深”，职业院校要重视宣传工作，不断总结办学经验，借助学校公众号和社会主流媒体，宣传办学成绩，宣传校企合作典型，宣传高技能人才，提高职业院校美誉度。

文/图：深圳市教育学会职业教育专业委员会

编辑：罗悦媛