为更好落实新课标要求，推进大单元教学研究与实施，提升教师对课标、教材的解读能力，6月13日，由福田区教育科学研究院课程部主办的“基于核心素养的小学数学单元整体教学研究”活动在红岭中学（集团）深康学校举行。

活动邀请新课标研制修订组核心成员、东北师范大学教育学部马云鹏教授、王艳玲副教授莅临指导，福田区教科院小学数学教研员姚铁龙，东北师范大学深圳坪山实验学校书记、校长高俊明，红岭中学（集团）深康学校校长李君艳以及来自福田区各校小学数学教师200余人参加了本次活动。

本学期红岭中学（集团）深康学校在各年级开展了单元整体教学研究。以四年级数学备课组的《数据的表示和分析》为例，备课组长赖雯硕与四年级2班的孩子们以“哪个小组的蒜苗长得高”为关键问题，开展单元整体教学行动研究，并现场带来了一节精彩纷呈的展示课。老师教态亲切、循循善诱，孩子们自信表达、落落大方，展现出该校“让学习真实发生，让成长过程可见”的育人理念，深受与会专家、老师好评。

会上，该校小学数学教研组长赖琪雯结合课例进行单元整体教学研究汇报，着重呈现单元整体教学实践的经验和成果，展示学校在学科教学改革方面的积极探索。特级教师、东北师范大学教育学部副教授王艳玲充分肯定了该校数学团队单元整体设计的高度、实践研究的广度和行动研究的深度。她又从整体规划与系统思考、真实学习与关键问题、关注思考与关注方式三个方面展开叙述，给参会老师们提供了典型的课例支撑和科学的理论引领。

随后，教育部义务教育数学课程标准研制和修订组核心成员、东北师范大学教育学部马云鹏教授以《单元整体教学基本要素分析：以小学数学为例》为题作专题讲座。马云鹏结合生动的课例，深入浅出地从提炼单元大观念形成系列单元、确立指向核心素养的教学目标、设计体现知识与方法迁移的教学活动三方面展开论述，指导与会老师如何进行单元整体教学设计，尤其要注重对单元大观念的提炼和把握。

通过与会专家带来的思想、理念、路径分享，参会教师表示受益匪浅。福田区教育科学研究院小学数学教研员姚铁龙对专家团队的高屋建瓴的指导倍感钦佩，并对福田区数学学科的未来发展提出展望和期许。

文：朱晓芳

编辑：罗悦媛